摘要：浙江大學化學系在求是化學班的培養過程中,以基礎學科拔尖創新人才為培養目標,注重提升本科生科研能力,依托學科優勢,從科研基礎知識體系構建、科研思維模式拓展和科研創新實踐能力強化等方面構筑分階段、分層次、多平臺、多模式的科研實踐培養體系。該體系總體上以科研訓練為主線,從廣度科研認知到深度科研實踐,融通校內第一、二課堂和校外第三、四課堂,貫穿整個拔尖人才培養過程。經過多年的探索與實踐,該科研實踐體系在培養學生的科研能力、創新思維和國際視野等方面已經初見成效。