摘要：百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。為造就高素質專業化創新型教師隊伍,落實立德樹人根本任務,建設教育強國,必須全面深化新時代教師隊伍建設改革,多措并舉提升教師專業素養。當今教師專業素養提升最直接、最有效、最普遍的抓手舉措就是教學技能大賽。文章基于教育學、心理學基本理論,探討了教學大賽活動對于教師專業化發展的心理干預,以期對教師專業成長研究與實踐提供參考。