摘要：為了培養一流人才,美國的基礎教育也存在制度化的超前學習,如中小學'跳級'和頂尖大學里的'少年'學生。約翰·霍普金斯大學的英才教育中心(CTY)是美國典型的甄別和培養早慧學生的中心,也是廣受效仿的英才教育標桿機構。通過對該機構精致選才與因材施教的種種具體細節分析,揭示美國的英才教育何以立足并發展的內在邏輯。特別是對照當今中國教育的過度競爭局面,美國系統中存在一個微妙的英才選育側面,剛性的統考選拔維持適度競爭,強化學習機會與共同體構建,弱化外顯的特殊身份等,使其英才的選拔與培養能夠在大眾化教育系統中獲得生存空間。