摘要：文章在解析相關專家學者研究基礎上,剖析“互聯網+”背景下教師素質提升面臨的新要求與新挑戰,研判“互聯網+”背景下教師素質提升需重點解決的問題后,結合教師可持續發展和教師成長理論,提出以可持續發展理念為指導、以教師信息素質提升為抓手、以教師雙師雙能的內化共生為目標的“互聯網+”背景下教師素質提升路徑。