摘要：國際化已成為高等教育發展的重要趨勢,高等教育國際化能力的評價對我國高等教育國際化的發展有重要意義。在明確高等教育國際化能力評價指標體系構建原則的基礎上,本研究通過理論研究、小組討論和專家咨詢,以邏輯模型及國際化周期模型為理論依據,構建了高等教育國際化能力綜合評價指標體系(包括3個一級指標、9個二級指標和24個三級指標),并運用網絡分析法和因子分析法確定了各級指標的權重,以期為我國高等教育國際化能力的評價提供理論支持與決策依據。