摘要：本文探索了獨立學(xué)院向應(yīng)用型人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變過程中所開展的一系列教學(xué)改革,包括"實驗生理科學(xué)"構(gòu)建"三層次、四模塊、四加強"實驗教學(xué)體系,課堂引入比較機能學(xué)概念進(jìn)行探索性和設(shè)計性特色實驗項目建設(shè),開展虛實融合的實驗教學(xué)模式改革以及生物醫(yī)學(xué)(實驗生理科學(xué))虛擬仿真實驗大賽,加強對實驗過程有效監(jiān)管和結(jié)果的考核與考試環(huán)節(jié)等。在落實學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)上,均進(jìn)行了有益的探索,取得了一定成效。