摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提高取決于多方面的因素,其中非常關(guān)鍵的因素是建設(shè)一支具有較強(qiáng)指導(dǎo)能力的師資隊(duì)伍。在界定相關(guān)研究問題的基礎(chǔ)上,采用學(xué)生、同行(督導(dǎo))和自評(píng)三方評(píng)價(jià)的方式對(duì)高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隱性知識(shí)進(jìn)行了測(cè)量,結(jié)果表明參評(píng)的三方對(duì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隱性知識(shí)評(píng)價(jià)較高,對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的總體效果是滿意的,但創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)能力和影響力還有待提高。進(jìn)一步分析表明創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隱性知識(shí)與創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和從教教齡顯著正相關(guān),與職稱、學(xué)位、學(xué)科有一定相關(guān)性,與性別無明顯相關(guān)關(guān)系,但相關(guān)強(qiáng)度需要進(jìn)一步檢驗(yàn)。