摘要：提倡中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系及歷史學(xué)科核心素養(yǎng),給中學(xué)歷史教育和歷史教師帶來了新挑戰(zhàn)。探析中學(xué)歷史教師專業(yè)素養(yǎng)的意蘊(yùn)及價值,是迎接新挑戰(zhàn)的必然要求。本研究認(rèn)為其意蘊(yùn)包含歷史思辨能力、歷史課程設(shè)計與創(chuàng)生能力、學(xué)科拓展能力等關(guān)鍵能力,人格影響力、成就動機(jī)、終身學(xué)習(xí)等必備品格;其價值在于是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵,是推進(jìn)中學(xué)歷史教育和課程改革的核心,是促進(jìn)中學(xué)歷史教師專業(yè)成長的必然步驟。