摘要：語文課程飽受詬病的主要原因是課堂教學重閱讀輕表達、重人文輕工具、重講解輕實踐、閱讀與表達脫節。情用課堂就是以語言文字運用為核心,突出閱讀理解、語言遷移,致力于發展學生語用能力、提升學生語文綜合素養。提升學生言語智慧是其核心價值,言情共生是其教育目的,"大同""小異"是其文化理想。在情用課堂里,言語情境是催化劑,學生是課堂主體,"用讀結合""一課一得"是基本原則,依語習言、以用帶讀是基本思路,"感知語言-體味語言-積累語言-運用語言"是基本架構,簡約集中是主要評價標準,理順課程語用內容是實施前提。