摘要：初中歷史學科有許多需要記憶的知識點,如果由教師講授,學生很難對這些知識形成記憶點。采用翻轉課堂學習法可以將學生被動接受知識轉化為主動學習知識。在較強的能動性的指引下,學生的學習效率會出現跨越式提升。本文將簡要介紹翻轉課堂教學法的優勢所在,然后介紹在初中歷史課堂上使用翻轉課堂教學法的策略。