摘要：現代以來,由康德開啟的現代啟蒙美學傳統強調美的個體性、審美自由和審美無利害,這種對美的定位使美擺脫真、善獲得了獨立價值,但同時也為現代審美教育穿上了一件理論的緊身衣,使其本應具有的開放性因理論的遏制而幾近窒息。與西方相比,中國傳統美學對美的限定相對松弛。它對美的認知是場域性的,對審美的功利價值則持全面肯定的態度,這為審美教育提供了無限多元的價值實現空間。同時,就中國文明史而言,美是中華民族的立人、立國、立教之本,代表著中國文化的核心價值。喚醒并激活這一偉大傳統,對重新理解啟蒙的本性和美育的現實實踐價值,提供了新的前景。