摘要：初中階段,物理作為一門重要的基礎性學科,其主要教學目標是培養學生物理知識的生活運用能力。由于初中生思維處于從感性到理性的過渡時期,物理這門學科對學生的理性要求也比較高,因此,學生學習物理時缺乏一定基礎知識,會感覺物理學習比較困難,極易失去學習興趣,不利于學生物理成績以及物理運用能力的提高。隨著新課改的推進,物理教師認識到了啟發式教學對初中物理教學的重要作用。對此,文章主要闡述巧用啟發式教學方法如何構建出高效的初中物理課堂,從而促進學生物理綜合能力的提高。