摘要：“學前教育卓越教師培養計劃”為我國建設學前教育專業的教師隊伍提供了強有力的制度支持。其中針對卓越幼兒園教師培養提出了如下具體要求:適應學前教育改革發展要求,構建厚基礎、強能力、重融合的的培養體系,培養一批熱愛學前教育事業、綜合素質全面、保教能力突出的卓越幼兒園教師。針對以上要求提出了選拔機制:“雙向適合”,培訓機制:“三位一體”,考核機制:綜合化,評價機制:多元化,管理機制:動態化等培養路徑。