摘要：新時代幼兒園教研工作需要新思路,經濟與管理學的服務鏈理論為幼兒園教研工作提供實踐新視角。以幼兒園教研為中心,通過加強政府機構頂層設計與規劃,激發學前教育專家服務熱情,創新幼兒園教研資源供給模式,完善教研評價體系,強化智能平臺知識管理等具體措施,協同鏈構政策保障服務組織、專家服務組織、資源服務組織、評價反饋服務組織、智能平臺服務組織等五大幼兒園教研服務組織,為幼兒園教研建構一個協同共生的服務共同體。