摘要：為提升“馬克思主義基本原理概論”課對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的親和力與針對(duì)性,應(yīng)通過(guò)“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”,盡可能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的效能,處理“經(jīng)典與時(shí)尚”的關(guān)系;通過(guò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的適當(dāng)與匹配,處理“管用與正當(dāng)”的關(guān)系;通過(guò)遵循“三大規(guī)律”積極發(fā)揮思政課教師的能動(dòng)性,處理“需要與可能”的關(guān)系;通過(guò)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由知到信、行的轉(zhuǎn)化,處理“自覺(jué)與自愿”的關(guān)系。上述關(guān)系的恰當(dāng)處理,需要在不斷的教學(xué)改革實(shí)踐中進(jìn)行。