摘要：數學學習活動是以學生思維活動為主體的。在初中數學教學中,要從數學學科特點出發,不斷優化教學過程,創設與學生現實生活相接近的教學情景,建構生活中的數學與書本上的數學之間的內在聯系,使生活和數學融為一體,從而激發學生學習數學的積極性和主動性,引導學生參與多樣化的數學學習活動,主動探求數學規律,逐步培養學生良好的數學思維品質,全面提高學生的數學素養。