一、如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。

二、前言須簡要介紹論文的寫作背景和目的，說明論文研究的熱點及存在的問題，點明主題的理論依據、實驗基礎、研究方法及結果，應言簡意賅、重點突出。引言內容應避免與摘要和結論雷同。

三、圖表應有自明性,可用文字敘述的則不必用圖表,圖、表不要相互重復。照片應清晰、對比度適宜，顯微鏡圖應注明放大倍數和染色方法。表用三線式。圖表在文中出現處應標明“此處插入圖(表)”的方框。

四、來稿由本刊編輯部初審，并邀請相關專家擔任論文審讀人；編輯部有權對來稿進行適當修改，有關意見將反饋作者；審稿期三個月，作者可隨時郵件咨詢，三個月內未接到用稿意見，可自行處理。

五、稿件內容：稿件應圍繞中學教育的主題，包括但不限于課程與教學、德育研究、學術前沿、比較教育等方面。稿件應具有學術性、實用性和指導性，能夠反映當前中學教育的熱點和難點問題。

六、文字表述：稿件應具有可讀性，文字簡練、清晰，表達準確、流暢。同時，應使用規范的漢語語言文字，避免使用生僻詞匯或語法結構。

七、稿件格式：稿件應按照該雜志的格式要求進行排版，包括標題、作者信息、摘要、關鍵詞等。同時，稿件應符合學術規范，不得抄襲、剽竊他人的研究成果。

八、多次引用同一著者的同一種文獻，則使用首次出現的序號，并在序號的［］外直接著錄引文頁碼（不加括號或P）。

九、力求簡明扼要并能反映文章的主題。中文文題一般不超過20個漢字，最好不設副標題，盡量不用縮略語和標點符號。英文文題不應超過10個實詞，中英文文題的含義應一致。

十、注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。