摘要：著名特級教師于永正曾經這樣說過：語文教學的所謂＂亮點＂,首先應該在朗讀上。加強朗讀教學,能促使學生主動融入閱讀情境,感受語言的神奇、內容的豐富多彩,感悟美、體驗美,從而促進學生閱讀意識、能力與品質的提高。但我們的課堂,每節(jié)語文課都在讀,但讀來讀去,學生似乎還是不會讀書,讀不通,讀不準,讀不美。