摘要：動(dòng)畫教育在我國已有60多年的發(fā)展歷史,但動(dòng)畫本身就是隨著技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的新事物,隨著科技的發(fā)展,動(dòng)畫和動(dòng)畫教育一直在應(yīng)時(shí)代變革,所以動(dòng)畫教育沒有一個(gè)固定的模式,是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)且緊追步伐的專業(yè),近些年,隨著新媒體技術(shù)的突飛猛進(jìn),動(dòng)畫在新媒體上大放光芒,高校動(dòng)畫專業(yè)建設(shè)如何應(yīng)對新媒體時(shí)代下教育變革,是擺在當(dāng)下動(dòng)畫教育從業(yè)者面前的一個(gè)新的議題。