摘要：良好家師關系是有效家校合作的基礎,是促進學生健康發展的重要因素。該研究從家長、教師、家校互動等多因素的綜合視角切入,探討影響家師關系的重要因素。通過對某區2861名初一學生及其家長、班主任進行問卷調查,采用層次回歸分析,發現家長自身、教師自身、家校互動等因素都會對家師關系產生顯著影響,其中:家校互動狀況對家師關系解釋力最高,影響最大;家長自身因素對家師關系的影響大于教師自身因素的影響,尤其是家長教養壓力。因此,建議學校、教師、家長等明確各自職責,采取措施發揮自身獨特作用,共同促進良好家師關系的構建。