摘要：以985高校前五批青年千人計劃的716位入選者為例,文章評估該項政策對入選者學術表現所產生的影響。文章首先采用均值比較法判斷入選者在政策前后的學術表現差異,進而識別出影響入選者學術表現的非政策影響因素,并且將這些非政策影響因素作為準實驗設計的配對標準,構造實驗組和對照組,最后借助準實驗設計方法確定政策對入選者學術能力的影響。研究發現,入選者學術表現顯著提高;導致這一結果的非政策因素是學科領域、職稱以及單位地理位置,政策因素對入選者發文量也產生了顯著正影響。基于此,文章提出中央及各高校應繼續采取有力措施解決政策實施中的問題,完善高級職稱入選者的激勵措施,改善基礎性學科研究條件,并適當縮小不同區域入選者的數量差距。