摘要：研究生就業質量是國內外各界都高度關注的熱點問題。研究生的就業質量不僅關系到其自身的社會歸屬感和安全感,更影響到社會的穩定和可持續發展。學習成果、就業能力與就業質量三者密切相關、相互促進。在“結果”和“問責”時代,研究生學習成果是衡量研究生教育質量的根本標尺,是影響研究生就業能力(Employability)的決定因素,而研究生就業能力又是研究生就業質量的決定因素。因而,以追求研究生就業質量持續提升為宗旨的研究生就業能力模型的建構必須以學習成果為導向和中心。文章正是通過搜集、分析、綜合世界各國知名的研究生就業能力框架,以學習成果為導向,建構高校研究生就業能力模型。