摘要：本教案來源于山西科技館創意工作室的探究式教育活動項目。該項目針對小學高年級課程中的物質科學領域內容,引進5E教學模式,以'慣性'為主題,以'基于實踐的探究式學習'為教學理念,以5E學習環為主并綜合運用體驗式學習、多感官學習和做中學等教學方法,以拼搭樂高積木、觀察、比賽、分組實驗為主要形式,并采用動畫視頻等輔助技術手段。學生自主探究有關慣性的知識,利用所學知識解釋慣性現象并了解其在生活方面的應用。