摘要：展覽作為科技博物館的主體主業,在教育功能的發揮中起著重要作用,然而我國科技博物館長期以來"重展輕教"、"有展無教"。筆者認為常設展覽的教育效果主要取決于展覽本身的質量和水平,但與觀眾的參觀目的、學習能力以及科技博物館提供的教育活動也有非常密切的關系。針對這一現象,本文著重從科技博物館的角度,提出構建"基于常設展覽的教育體系"來提升現有展覽教育效果的意見,并以上海自然博物館為例,介紹其教育體系的特點和思路及實施過程中存在的問題和困惑。希冀我國科技博物館重新審視這一被忽視的領域,加強基于常設展覽的教育活動研發,促進常設展覽教育效果的有效發揮。