摘要：化學實驗探究題在高中化學學習檢測中是常見的一種題型,也是高考必考的題型之一,難度較大。以廣西壯族自治區普通高中245名高二升高三學生為研究對象,探討實驗探究題解決困難成因及對策,以優化化學課堂教學,幫助學生完成對實驗探究題的學習及提高解決實驗探究題的能力。
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