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摘要：對話是交流,對話是溝通,對話是互動,對話貫穿在音樂課堂的教學活動整體之中。如何使對話富有實質的意義,是每一個音樂教師應該思考的問題。以下以欣賞課《愛的祝愿》為例,淺談對音樂課堂教學活動中“對話”的思考。
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期刊名稱：中小學音樂教育
中小學音樂教育雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：33-1044/J。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1983年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。
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