摘要：思維導圖是一種有效的思維策略工具，在諸多領域中均有所應用。在教育領域，尤其是中小學各學科的教育實踐研究中，思維導圖的教學實踐研究近年來備受矚目。在小學英語學科的教學實踐中，使用思維導圖可以增強學生的學習興趣，充分地發揮學生的主觀能動性，讓學生更樂學；運用思維導圖可以幫助學生進行分類學習、實現快速記憶，進行知識匯總，讓學生更善學。