時間：2022-02-28 12:37:05
導語：在創業經驗材料的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
茫茫商海創業路，幾多歡樂幾多愁。
回顧過去，我們在從事個私經濟的創業走過了艱難的歷程。1999年，我和妻子下崗后，失業的痛苦和沉重的經濟負擔使我們夫妻倆陷入了絕望之中，因為家中有年老多病的父母，讀書的子女，家庭基本生活難以維持，真是度日如年。
痛定思痛，窮則思變，就在家庭經濟處于危難的時刻，我和家人尋思，力求找到一條創業門路，以達養家糊口。茫茫商海生財之道何其多，但要找到適時我個人創業之途何其難。找何門路既合法，投資少，生財快，能迅速扭轉家庭經濟的貧窮面貌，一度時期陷入了觀望和沉思之中。觀望、沉思、希望交織在一起，最后決定買輛車搞運輸業務，這在當地還是個緊缺項目。于是找親戚朋友和信用社共借貸了10多萬元，買了一輛新東風車，開始了貨物營運。剎時間生意紅火，利潤豐厚。可是，天有不測風云，由于自己不懂發動機工作原理和維修，加之管理不善，在一次長途營運途中發生了翻車事故，差點落得了車毀人亡，之后發動機又經常出故障，使業務銳減，一年下來虧損6萬多元，“偷雞不成倒失米”。錢沒掙回來，各位債主絡繹不絕，好話說盡，淚水流干，凄涼的景象不言而喻，從此不敢再舍望投資創業，在沒有資金的情況下，蒙發了外出打工的念頭，但仔細又想，夫妻外出打工一年所掙的積蓄也不過萬把元錢，10年之內也難以償還所欠的債務。不難想象，沉重的經濟負擔不但會毀了我們的家庭，而且會毀了子女的前程。真是旅步為艱，叫天天不應，叫地地不靈。
在這個關鍵時刻，個私協組織伸出了援助之手。鼓勵我不要泄氣，不要氣餒，并建議利用過去工作熟悉的行業謀發展，一位信貸員親友說：“你過去在糧站工作，應該很有經驗做糧食方面的業務，還是干本行的好，缺少資金我支持你”，當時我為之一震，尤魚得水，能有協會的支持、親友的援助，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。解決了心靈上的退堂和資金緊缺的壓力，原創：從而使我從頭起步，做起了小本生意，收購農副土特產品。從此家庭經濟得到了新生，“光彩事業”的生命得到了延續。
看準商機下猛藥，適應市場謀發展。
2000年，全縣發展紅糧生產，我鄉是縣政府紅糧生產基地，秋天時節，紅糧成熟后，因糧食經營部門無錢不能直接收購，這時我抓住商機向信用社一次性貸款20萬元，按當地政府“保護價”
向農民收購紅糧，兩年內共向××江口醇酒廠、××糖酒公司交售紅糧700多噸，取得了較好的經濟效益，受到了當地政府和廠領導的好評，人民群眾的稱贊。
同年冬天，我發現廣大農民種植洋芋積極性高，就聯系陜西、萬源、鎮龍等洋芋盛產地，先后拉回種洋芋15多噸，一月之內獲利四千余元。協會組織和工商部門的關心，信用社的支持，親戚朋友的幫助，增強了我創業的信心和決心，緩解了我精神上的壓力。同時，我也悟出了一些經商的道路，“黃金遍地有，商機處處在，財富在身邊，貴在早發現”。
2002年，我調運稻谷到××，首先進行了電話聯系。當我發運兩車稻谷，運到某加工廠時，該廠卻以各種借口拒絕收購，找到其他加工廠也同樣如此，最后只好虧本廉價處理。沉痛的教訓使我謀劃了創辦加工廠的想法。我是直接收購原糧的，若是搞大米加工、加工出的大米成本肯定比他們的低，利潤空間大，不如我自己辦加工，減少中間環節、增加利潤效益。于是我決定，創辦了糧食加工廠，形成了收購、加工、銷售一條龍的經營鏈條。
首先我在原工作過的糧站購買了一臺價值2500元的舊米機維修后，開業試機，一舉見效。加工業的首批大米，被××公路改建工程指揮部看中，簽定了銷售合同，谷殼被各大小酒廠搶購，生意如火如荼。
-3-
時來運轉，2003年，國家對糧食實行保護價格政策后，全國各地糧價猛漲。我聽一位在深圳打工的朋友說：“深圳的大米價格貴，銷量大，能賺大錢”。建議我把大米銷到深圳去，并給我聯系了銷售客戶。我通過郵局，幾次將大米樣品寄到深圳客戶檢驗，后來，深圳客戶親自登門簽訂銷售合同，一簽就是幾千噸。每個月要18個火車皮運輸，破釜沉舟，壯著膽子試試看。當時我心喜若狂，但又膽戰心驚，這么大的業務我能做嗎？合同簽定之后，我立即組織了××城內糧食加工廠、達縣石橋鎮加工廠、××駟馬糧食加工廠，加上自己的加工廠，連夜突擊，從大米的質量的檢測，到大米的包裝，到印刷品牌，包裝到庫存、運輸（包括聯系車皮）、資金回收等，一一親自把關。一段時間我忙碌于從××到達縣，從達縣到深圳的川梭途中。在人們眼里，我是日產幾百噸大米的大型加工廠，訂貸電話接連不斷，客戶門庭若市，真是“生意興隆通四海，財源滾滾八面來”。
謀劃產品標識意識，品牌占領國內市場。
當今已進入到信息時代，創品牌，占領市場是時代賦予的使命，是激烈市場競爭的要求，通過加工大米運銷到深圳的業務，增強和務出了產品標識意識感，為此，我在工商部門申請了“永紅牌”香米的試銷經營標識。走出涵水，走向××，邁出四川，并在深圳建立了銷售市場，年銷售大米二千余噸，揭開了我光彩事業發展的新篇章。我的體會：
一是得到××縣各級工商行政管理部門、各級個私協組的大力支持和親切關懷，他們對加工大米的質量進行了嚴格的監督和質量認證，并準予使用未注冊商標標識，使本企業能沿著法制化軌道有序發展。
二是得到了親朋好友的大力支持和幫助，為企業的復興和發展注入了大量的資金，提供了可靠的信息。因為資本家來源于資本的原始積累，誰先獲得信息誰就擁有了財富。
三是誠實守信，保證質量。僅管在銷售、運輸、價格等方面有時存在不協調和一些分歧，但是我始終堅持質量第一，客戶至上，消費者第一的原則，努力克服各個環節中的不利因素，寧愿自己多吃虧，也不得罪一個客戶，一位消費者，盡量滿足他們的要求，由此獲得了各位客戶和廣大消費者的高度信賴。
二是積極探索水利工程管護機制。積極探索水利工程管護機制,加快落實水利工程運行維護經費財政補助政策。開展農田水利設施產權制度改革和創新運行管護機制試點，落實小型水利工程管護主體、責任和經費。深入推進農業水價綜合改革。抓好小型農田水利、防汛抗旱、塘堰渠系和農田灌排等水利設施工程建設。加大水利建設投入，落實和完善從土地出讓收益、煤炭價格基金等計提水利建設基金政策，加大水資源費征收力度。加強水源工程建設和雨洪水資源化利用，提高農業抗御水旱災害能力。積極爭取高標準農田建設項目，探索監管維護機制。
三是有效提升農業物質技術裝備水平。加快發展設施農業，大力推廣集中育種供苗、日光溫棚、蔬菜大棚、節水灌溉、肥水一體化、避雨栽培、養殖場自動給水給料和控溫控光等先進設備和技術，推進智能化設施農業發展。開展農村土地整理、農業綜合開發和“雙低”改造，推進測土配方施肥，中低產田改造，土壤有機質提升等項目建設。加快推進現代煙草基地單元和煙區水源性工程建設。扶持農機事業發展，引進和推廣輕便、耐用、低耗中小型農業機械、植保機械、飼草飼料加工機械等，開展農業機械化耕作技術的示范和應用，提高農業機械化程度。
四是著力完善新型農業社會服務和農業科技創新體系。實施好基層農技推廣體系改革與建設、農技推廣機構條件建設項目，穩定農業公共服務機構，健全經費保障、績效考核激勵機制，支持有條件的村建立村級綜合服務站點。制定市場準入、稅費減免、資金支持、人才引進等扶持政策，大力培育經營組織。推行合作式、訂單式、托管式、承包式等服務模式，不斷提升鄉（鎮、街道）農業技術推廣、動植物疫病防控、農產品質量監管、小型水利、基層林業等農業服務機構的服務能力。依托5個現代高效農業示范園區建設，加大新品種選育與擴繁推廣、新技術試驗示范力度，推進以設施農業和農產品精深加工為重點的新興產業技術研發，推行科技特派員制度，鼓勵科技人員到農業園區參與農業科技的推廣運用。
思路：油田企業成本項目復雜，控制和降低的難度較大，但由于其成本構成的特殊性及油田企業生產經營特點，決定了其控制和降低成本的潛力巨大。因此，我們采取從提高企業全員的成本意識出發，擴大成本控制范疇，對成本發生的事前設計、事中控制、事后反饋全程并重的管理方式，建立完善的成本管理體系，做好企業財務管理，以達到有效控制和降低成本，從根本上提高企業的核心競爭力的成本控制管理思路。
意義：財務管理是企業管理的重要組成部分，滲透到企業的各個環節之中，是企業實現可持續發展的關鍵。而成本控制對財務管理目標的實現有著重要影響，這一點已經得到國內外企業界人士的共識。.隨著我國經濟體制改革的不斷深入，企業面臨的市場壓力和機遇不斷增加，加強成本控制管理，對企業提高競爭能力，最大限度獲取市場競爭優勢，實現企業財務管理目標有著極其重要的現實意義。
第三部分、成本控制管理的具體做法
首先，強化全員成本意識，樹立全員參與的思想。成本意識是成本管理中最基本的立足點。我單位各級領導和各級管理人員高度認識成本控制的重要性，將降低成本意識作為企業管理理念的重要組成部分，同時將成本壓力層層分解，傳遞到每位企業員工，目標責任落實到“縱向到底、橫向到邊”，使每個崗位、每個人都有一定的責任。調動全員成本管理的積極性和主動性。
其次，建立了內部成本全程控制體系。具體體現在以下三個階段：第一階段是設計階段，稱為事先控制。即事先確定成本控制標準。第二階段，稱為事中控制。即在實際發生生產費用過程中，按成本標準控制支出，隨時揭示節約或浪費現象。第三階段為考核階段，稱為事后控制。即加強成本核算與監督，及時查清成本差異發生的原因，確定責任歸屬，并迅速采取相應的糾偏措施。
再次，以新的成本理念為指導，擴大了成本控制的范圍。傳統成本注重內部控制，在某種意義來說，只有節流沒有開源。在認識到這一缺陷后，我單位擴大了成本控制范圍，將機會成本、資本成本納入控制范圍。機會成本方面，優化投資決策。這是指依靠科學的投資決策控制成本上升。這包括合理安排投資規模，確保主營業務投入，控制非生產性固定資產的投資規模；對投資項目加大科學論證的力度，徹底避免不必要的成本浪費。搞好投資是降低成本的根本措施，只有投資搞好了，才可以避免與投資有關的材料、人工、修理等成本項目支出的浪費，增加企業的經濟效益。資本成本方面，資本的運用關系到成本與收益人。我單位通過增收節支、短期籌款和投資來調劑資金的余缺；對資金實施跟蹤管理，專款專用等方式對子資本成本進行控制，降低了財務費用，減輕了財務負擔，為必要的生產經營以及投資活動提供了充足的低成本的資金。較傳統成本控制，這種擴大了的成本控制更增強了我單位的競爭優勢。
另外，利用先進的技術手段加強財務成本管理工作
先進科學技術的運用有兩層含義：一是在生產中利用先進技術，增加勘探等的成功率以及降低生產、運輸成本，減少原材料的消耗。二是在財務管理手段上，引入現代化的工具。如計算機信息處理系統。它節省了核算時間，減輕了會計人員的工作壓力，使其能把更多的精力放在更有意義的成本預測、成本控制和成本分析上。
第五部分、成本控制管理的創新
在不斷地摸索中，我單位的成本控制管理越來越趨于運用現代成本管理的理念作為指導。與傳統的成本控制相比，我們的成本管理創新體現在以下幾個方面：
【關鍵詞】 新創企業 融資需求 融資可獲性
一、引言
資金是重要生產因素之一，企業能否持續不斷地成長，主要取決于是否適當及有效地籌措與運用資金。一家企業（尤其是新創事業）若能以較低廉的融資成本取得資金，且又能較同業妥善地運用所得的資金，該企業勢必具備較強的競爭力。從企業管理面而言，資金的可得性與融資決策影響企業資本結構。由于企業的資本結構是企業發展的核心問題之一，資本結構與融資決策之間的影響環環相扣，而企業資本結構的確定不但是企業資金的籌措問題，它還會對企業的股權結構、公司治理等產生重大的影響。
過去對融資影響因素多著重于企業特征影響銀行信貸員的放款決策，進而影響企業主貸款的可得性，缺少從企業主的角度分析企業主特質是否會影響企業融資行為。由于企業新創時期尚未能累積具有參考價值的財務相關數據，而且企業主的特質在企業新創時期的影響程度尤其深遠，因此本研究將從企業主特質影響融資行為的角度探討新創企業融資決策。
二、問卷方法與回收
本研究關注的新創企業融資問題，研究所需數據，既有客觀又有主觀判斷，但是這些數據無法透過數據庫或是統計數據庫取得，為了使研究更具有科學性與準確性，此研究采用訪談與發放問卷相結合，直接進行調查研究的方法，以求獲得第一手材料和數據，使研究結果更為真實可信。為了提高調查研究的質量，本研究根據理論與文獻回顧設計問卷內容，并觀察與初步訪談了解市場實際狀況與研究實證重點調整問卷內容。回收問卷中有45%問卷是由企業負責人填寫；36%由高階主管填寫；19%由會計或其它相關人士填寫。問卷填寫人員對于公司狀況非常的熟悉，問卷調查的信息來源是較為可靠的，且回收問卷的企業產業分布比例接近經濟部統計的產業分布比例，可表示問卷發放達到有效分散。
三、以二元回歸模型分析企業初期的貸款需求
本研究訪談銀行、企業與創投審批經驗與相關文獻并對企業做初步的問卷調查，了解新創企業缺乏經審計的財務報表或是具有穩定、參考價值的財務數據。基于創業經濟績效正向有助于降低融資風險與訊息不透明問題，并且與企業發展穩定后的財務報表數字高度相關，因此本研究以前人對創業經濟績效有顯著影響的因素為基礎，進一步研究可量化的影響因素對于新創企業的融資需求的影響程度。前人對創業經濟績效有顯著影響可量化的主要解釋變量包括以下五類。
1、創業動機變量
創業家的創業歷程往往必須承受許多孤獨與艱辛的歷程，在從事創業行動中，必須對投入的活動有高度興趣與熱情，才能渡過創業初期所缺乏實質獎賞、甚至屢次失敗的打擊。在此前提下，若創業家懷有強烈的內在動機，則讓創業家在遭受挑戰前提下，依然能與外部環境互動，同時持續堅持目前從事的創業行為。因此，惟有內在動機十分強烈的個體，才會樂于承擔創業風險，從事創造力與創新行為，并且從活動中獲得工作的樂趣、參與感與挑戰性。在有關創業動機的影響因素研究中，Benjamin and Philip （1986）將創業動機的影響因素分為“推（push）”與“拉（pull）”兩個構面。
本研究在探討前述創業動機的相關文獻后，在創業動機層面，主要依據Benjamin and Philip（1986）、Greenberger and Sexton （1988）、Ghosh and Kwan（1996）等人的意見，將創業動機的影響因素界定為拉式創業動機，亦即內在資源驅力的創業動機（如有專利權、掌握專業知能、想賺錢、想當老板而創業）；以及推式創業動機，亦即環境推力的創業動機（如失業）。
本研究認為拉式創業動機的創業環境屬于企業家有相當程度的準備后主動創業，相關資源與資金來源已經經過考慮與評估，因此本研究預計拉式創業動機的企業比較不需要貸款。而推式創業動機的創業環境屬于創業家在沒有相當程度的準備下被動創業，資金可能比較不足。
2、創業導向
Covin and Miles（1999）、Lado and Wilson（1994）、Zahra，Nielsen and Bogner（1999）認為創業導向與績效有正向的關系，而且創業導向是獲得持久的競爭優勢的一項關鍵性資源。Frese，Brantjes and Hoorn（2002）研究結果顯示，創業導向與創業成功有關，而創業導向包含自主性、創新性、競爭積極性和承擔風險。本研究認為當股權集中程度較高且經營者為大股東時，可解釋為自主性較高的體現，企業貸款如同企業主的個人貸款，所以本研究預期股權集中程度較高的新創企業，傾向以自有資金為首要資金來源選擇。
3、企業主相關經驗
Case（1989）與Bhide（2000）等人的研究顯示，創業家大多數的創業構思主要來自先前的工作經驗。Shane（2003）指出企業經驗（business experience）、功能別經驗（functional experience）、以及產業經驗（industry experience）有助于創業的機會辨識。Marvel and Lumpkin（2007）認為透過工作經驗，創業家能夠善用信息與技能，協助制定創業策略與取得資源。本研究認為相關產業經驗比較豐富的企業主，對于機會的掌握與產業人脈有相對優勢，對于實際獲得貸款的機會比較高。
4、創業經驗
創業經驗可增加創業家的人力資本，以及減少辨識機會價值的不確定性。Politis（2005）指出創業經驗對于下一個新創事業的成功扮演著關鍵性角色，更能夠提高創業家對于新事物的處理能力，及克服辨識新創事業機會的障礙（Shepherd，Douglas and Shanley，2000）。本研究認為創業經驗比較豐富的企業主，對于創業過程中所需資金的估計與處理能力已有經驗，若有資金需求，獲得貸款的機會預估會比較高。
5、負責人是否同時經營兩家以上公司（機會的掌握與企業主經營策略）
本研究認為企業主如果同時經營兩家以上的公司，可以解讀為企業主計劃拓展事業版圖，在原有企業存在下，再創立新的企業相輔相成。企業主對于市場機會的掌握有相當的敏銳度，而且企業主對企業未來的藍圖規畫有一定程度的構思，資金需求會比較大且獲得貸款的機會比較高。
邏吉斯回歸模式之依變數為二元變數時，表其結果只有有貸款需求（Y=1）或沒有貸款需求（Y=0）兩種結果，則對其Y建立一般線性回歸模式如下所示：
Yj=？茁0+∑？茁i？鄢Xi+？著j （1）
其中代表第i項自變數之值。但是以一般線性回歸模式預測二元依變數時，依變數的估計值可能會落在（0，1）之外，而與實際依變數情況不符。邏吉斯回歸提出一轉換函數稱為Logit 函數，利用ln（p/1-p）轉換予以線性化，主要模式可以（2）式或（3）式表示如下：
Z=ln =？茁0+？茁1X1+？茁2X2+？茁3X3+…？茁iXi=？茁X （2）
或P=■ （3）
p為有貸款需求的機率，有貸款需求的機率與沒有貸款需求的機率相除得到優勝比p/1-p稱為勝算（odds），而ln（p/1-p）稱為勝算對數。換句話說，令X=[X1，X2…，Xi]，假設X屬于有貸款需求功的發生機率是Logistic分配。
P（Y=1|X）=F（Z）=X屬于有貸款需求的機率=■（4）
P（Y=1|X）=F（Z）=X屬于沒有貸款需求的機率=■（5）
Z為定義于[-∞～∞]的一個潛伏依變數，與Y值相關，令 ？茁=[？茁1，？茁2…，？茁t]。
Z=？茁X=[？茁1，？茁2…，？茁t]？鄢X （6）
Z值與事件發生率p為正向關系，經過Logistic函數轉換后，可確保p值落于0與1之間。在應用邏吉斯回歸時必須設定分割值（threshold value），當回歸模型所獲得的p值大于分割值（此檢驗分割值設為0.5）時，則將此資料判別為有貸款需求，相反地，若p值小于0.5分割值時，則判別為沒有貸款需求。
Y=貸款需求。否=0，是=1
X1：股權狀況。股權高度集中：X11股權中度集中：X12股權分散：X13
X2：第一次創業。否=0，是=1
X3：相關工作經驗年數。否=0，是=1
X4：專心經營。同時經營兩家以上的企業：X=0；專心經營：X=1。
上述分類表為Logistic回歸模型的分類預測結果，此表與區別分析（Discriminant Analysis）的分類結果表類似。透過Logistic回歸模型對觀察值的因變量值進行估計檢查有多少觀察值能夠以此模型正確估計。在回歸輸出觀察值中，事件發生和不發生的觀察結果與估計結果的交互表，以及在這兩類中估計正確的百分比和整體的估計正確百分比，根據某一特定觀察值所計算出的Logistic回歸模式的機率來分類。此檢測樣本企業有100家公司，有31家（3+28）無貸款需求，有69家（1+68）有貸款需求。在100家公司中，有3家公司無貸款需求且方程中預測其無貸款需求，有68家公司有貸款需求且方程中預測其有貸款需求，因此預測正確率為71%。
由以上研究結果得知，股權集中程度、創業經驗、相關產業經驗與專心經營對于新創企業貸款需求有聯合影響，其中“專心經營”在5%的顯著水平下顯著（B之估計值=-1.304，顯著性=0.029
因為貸款獲得受貸款需要的強烈影響，所以需要變量以下列方式被包括在參與方程之中：
ln[■]=X？茁p+？琢YN
其中，上標P和N分別表示獲得和需要，？琢是參與概率方程中需要變量的系數。需要和獲得變量實際上在決策者的經濟決策過程中聯合決定。
以多項式Logistic模型研究樣本企業貸款的可獲性，研究結果發現，所有的解釋變量對于新創企業貸款可獲性皆沒有顯著的影響也沒有顯著的聯合影響。我們認為，因為臺灣的銀行目前風險評估審貸新創企業主要依據抵押品的價值或是依靠政府補助，并不是以企業主或是企業的特質或是評估新創企業未來的發展潛力核貸。以及臺灣聯合征信中心有建立完整的信用數據庫，因此臺灣的銀行對于一般信用狀況良好的個人還是有提供小額的信用貸款。基于以上統計結果，本研究認為：有融資需求的新創企業假如可以提供擔保品或是申請到政府的保證，得到銀行核貸的機率不低，但是由于銀行風險控管等因素，銀行核貸的融資額度讓企業感到不足。
四、結論
有關企業貸款需求的影響因素研究結果發現，同時經營兩家以上的企業比較有貸款需求，股權集中程度、相關工作經驗、創業家為初次創業等因素與企業貸款需求皆無顯著性關系。本研究認為，相對于單一創業的企業家，同時經營兩家以上企業的創業家，對事業發展藍圖與策略更為清晰，也比較有機會處于事業起飛或是擴展的狀態，所以這類企業的資金需求比較大。
1.創業管理教學教師缺乏實踐背景。創業管理教育對大學主講教師要求相對較高，教師除具備一定的理論知識外，還需要具有一定的企業運營管理經驗，實際教學中兼具理論與實踐素質的教師十分缺乏[1]。目前，大多數從事創業管理教學和實踐的教師主要有兩個來源：一是學校從事工商管理專業教學的教師，二是大學生職業指導工作老師。這兩種師資的弱點主要是由于自身缺乏親身創業經歷，在進行創業管理教學時，不同程度地出現了理論灌輸為主，實踐演練較少，對學生的創業能力的培養和形成多為紙上談兵。
2.創業管理教育課程體系不夠完善。創業管理教材包括創業過程管理的主要理論內容，但大多都是泊來品，創業課堂上傳遞出的更多的是如IBM、惠普等大企業成功案例，而實際上大學生創業主要集中在國內小企業，創業管理課程應從創業精神的內涵入手，對創業管理涉及的創業環境、創業機會和創業計劃、新創企業的管理、以及新創企業的成長問題進行分別講述，使學生了解創業的模式、程序和管理的基本理論，了解創辦企業需具備的基本條件，并能夠通過建立創業團隊撰寫創業商業計劃報告，以便為學生將來自己創辦企業奠定一定基礎[2]。同時，講授的課程缺乏實踐設計和實驗的內容，沒有考慮學生參與環節，不能提高學生參與創業管理實踐的興趣。
3.創業實踐教學基礎設施不足。創業實踐是學習創業知識的最好途徑。創業管理實踐教學方法主要有案例分析、創業大賽和情景模擬等，目前主要集中在創業管理案例教學，學校能夠提供給學生的創業管理模擬機會教少，學生對創業管理流程的了解停留在理論和案例分析里。學校和企業共同建立的創業實踐基地，大多受到資金和規模的限制，實習機會相當有限，實習的內容單一，甚至沒有教學基地來開展實踐環節的工作。政府相關部門雖然設置有針對大學生的創業基金項目，但提供數額較小，且運行方式也較為復雜，在一定程度上制約了學生的創業計劃。
二、創業學課程實踐教學改革的對策
由于創業管理課程的特殊性，在進行創業管理理論知識教育的同時學校應加強對大學生實踐能力的培養，將創業管理理論與創業實踐有機結合。
1.加強創業管理教學師資隊伍專業化建設。教師隊伍建設是創業管理教育課程教學成功與否的關鍵，創業管理課程對教師要求相對較高。創業管理教學涉及到經濟學、管理學、社會學等多學科領域，因此要求從事創業管理教育的教師需要對以上各個領域有所了解。高校應該有計劃地選派有潛力的青年教師開展創業實踐，同時選派教師到外校進行研修交流，并就各高校創業教育經驗進行交流分享，以期開拓工作視野、提高工作水平、帶動高校創業教育的發展；另一方面，可以聘請經驗豐富的企業家、創業者、風險投資家、相關法律人士等各類專家擔任創業管理教學的兼職導師，打造一批“雙師型”的專業化教師隊伍。
2.嘗試并推廣新的教學方法和手段。創業學實踐教學在案例分析、情景模擬、創業大賽等幾種方法的基礎上，在實際教學過程中大膽地嘗試和推廣新的教學方法，綜合利用各種方法的長處。①注重案例教學：案例教學是一種讓學生積極主動地參與，從而準確地掌握課程基本內容和基本原理的教學方法[3]。在創業管理教學中進行創業案例分析，對知名企業家成長經歷、知名企業經營案例開展系統研究，可增進學生對創業管理教育理論的理解，提高學生學習興趣。通過對成功案例、失敗案例的對比分析、討論，幫助學生從現實中學習，將經驗和教訓上升到理性層面。②建立課程教學小組教學模式：某些課程的教學不單由某個教師講授，而是由教學小組共同承擔，有些課程可以聘請企業家為主講教師，這些企業家有豐富的企業管理經驗，這種“課堂教學、名家講座、課外實踐”相結合的創業教育體系，有助于培養和提高學生綜合掌握并融會貫通創業管理知識的能力。③創新仿真化教學：以企業實務為主，設定情景，讓學生實地演練企業人員、模擬運營企業包括市場機會評估、贏利模式分析、開業危機應對、摸清市場情況制定產品市場營銷計劃等，結合創業管理相關理論知識，讓學生體會到創辦企業的流程，增強感性認識。④撰寫商業計劃書：商業計劃書是公司、企業或項目單位為了達到招商融資和其他發展目標，在經過前期對項目科學地調研、分析、搜集與整理相關資料的基礎上，根據一定的格式和內容的具體要求而編輯整理的一個向讀者全面展示公司和項目目前狀況、未來發展潛力的書面材料。以商業計劃書為主強化訓練是提高創業管理教育授課質量的有效措施之一[4]。由教師指定項目，學生以小組或個人形式根據項目的性質分析創業思路，明確經營理念、與顧客溝通解決商業模式、運營思路的核心問題，來完成一份商業計劃書計劃書，對企業經營有一個完整的認識和思考。
3.積極開展形式多樣的創業實踐活動。在美國和英國大學的教育理念中，一個學生光有強烈的創業沖動和意愿是不夠的，最重要的是邁出創業的第一步，去經歷創業的過程。高校應該經常開展創業大賽和創業講座等豐富多彩的活動，通過舉辦創業成功者創業現身講座，分析創業者創業成功與失敗的原因，為大學生自主創業提供借鑒。事實上，創業大賽是培養創業能力的良好平臺，高校應鼓勵學生積極參加相關的創業大賽、工業設計大賽活動，并與創業管理教育課程相銜接，用創業管理的知識體系武裝大學生的創新思路。
做不火的漫畫吧
2006年1月，當記者來到陶茹君安徽蚌埠某高校附近的漫畫吧時，她正和兩名雇來的店員依依不舍地道別。轉過身，陶茹君悵然對記者說，他們以后也許再也不會回來了……
2005年6月，41歲的陶茹君聽從廣州出差回來的同事講，在廣州有一種以漫畫租售業務為主的漫畫吧，生意非常火暴，一直心懷創業夢想的她便想到要在當地開一家這樣的小店。
到廣州進行了實地考查之后，陶茹君辭去了私營企業會計的工作，漫畫吧很快在當地一家高校附近開業了。
開業之初，陶茹君的漫畫吧生意曾經紅火過一陣，每天平均能租出近百本漫畫書，每本收取1元的租金，雖然贏利不多，但足夠維持經營。然而好景不長，開業1個月后，漫畫吧的生意便日益冷清下來，陶茹君為改善經營狀況想過很多辦法，到學校里發宣傳頁，又花錢進了一批新書，卻都收效甚微。也有些同學到她的店里來借書，然而陶茹君的店中卻很少能找到他們想要的漫畫。半年下來，陶茹君除去當初租房、購書的費用外，每月還要支付房租、店員工資等費用，5萬元投資幾乎沒有帶來任何收益，眼看店面租期將至，陶茹君只得黯然關上了漫畫吧的大門。
專家點評：陶茹君的失敗，在于未能準確理解自己所選擇的項目。漫畫吧算是一種時尚生意，既然是“吧”，就不同于一般圖書租售店，其利潤的主要來源應依托漫畫所提供的衍生服務，如酒水銷售、組織漫友聚會等。僅就漫畫租售本身而言，陶茹君與以大中學生為主的消費者審美觀念也存在著一定距離，導致她不能準確把握消費者的需求。
以陶茹君為代表的此類創業者，地處二級城市，本身沒有什么創業經驗，因此在選擇創業項目時，應盡量避免這種以概念為主的生意，而是選擇一些與當地消費者生活密切相關、必須消費又可以重復消費的傳統生意，一般來說，服務性行業會比較容易入手，如餐飲、清潔、家政等。在操作上，以提供優質服務為主，抓住附近的一批固定消費群體。
另一種“雙向”
2004年，當同年畢業的大學生們四處奔忙求職時，畢業于湖南省某高校農學系的章旭回到自己生長了18年的小山村，在村委會的幫助下承包了一片荒地種植起杏鮑菇。2006年，當大學的同班同學在職場上揮汗如雨時，章旭已經坐在窗明幾凈的辦公室中看著窗外的工人將一筐筐的各種食用菌裝車運往省會市場。
章旭是湖南農村貧寒農家子弟，祖祖輩輩依靠種植銷售農產品生活。2004年，即將大學畢業的章旭在嚴峻的就業形勢面前產生了創業的想法。通過多方了解，他選擇了重返農村，利用自己在大學中所學到的知識和自學的食用菌種植技術，建立起一個小型的食用菇種植基地。經過兩年的努力，章旭所種植的食用菌已經從最早單一的杏鮑菇擴大到現在的十幾個品種，年獲利10余萬元，并開辦起食用菌種植技術培訓班。
專家點評現在，越來越多的城市人開始重返農村，走農業創業的道路。章旭就是其中的一個成功者。章旭的成功，在于充分利用了自己最熟悉的資源，在最熟悉的環境中選擇能夠發揮自己特長的項目起步。
以章旭為代表的這類創業者，本身沒有太多的資金和經驗，但掌握了一定的技術，或者是學習技術的能力，熟悉某一區域或行業。在創業時，可充分發揮自身在知識、技術方面的優勢，從相應的小型加工、制造項目入手，或開展有償技術培訓轉讓。創業初期，可利用技術尋求投資合作，以彌補在資金方面的不足。在經營中，一要注意與市場緊密結合，多方尋找銷路；二要注意在取得一定收益后，不要盲目擴大規模，規避經營風險；三要注意技術的保護與創新。
彩珠串起的華年
2006年春節期間，家住四川省成都市的姚思潔一直坐在電腦前忙碌。當看到記者時，她一邊熟練地敲打著鍵盤，一邊說：“店員都放假了，網上的生意只有自己來處理。”
30歲出頭的姚思潔在創業路上已經摸爬滾打了五六年，從2000年產生創業念頭起，她做過餐飲，賣過服裝，開過便利店，可都因經營上缺乏特色最終在激烈的市場競爭中敗下陣來。2005年，姚思杰在互聯網上看到一種叫“珠繡”的手工藝品，它是從蜀繡的傳統技法中衍生出的一種手工產品，除了可直接經營成品外，網上的商家還借鑒了曾經風靡一時的十字繡的銷售方法，可提供各種原料供顧客自己嘗試手工制作的樂趣。
經過考察，姚思潔在成都一條步行街上租了一個不到10平方米的門面，開起了一家珠繡店，采取成品銷售、定制和DIY圖紙、材料相結合的經營方式，并在互聯網上開起了自己的網店。新穎獨特的珠繡工藝很快吸引了一些時尚的女孩，一年下來，姚思潔不但把網店和實體店經營得有聲有色，還做起了珠繡產品的銷售，贏利總額超過20萬元。
專家點評姚思潔的成功看似在選擇了一個新奇的項目，實際上更重要的是她在之前的創業歷程中積累了豐富的創業經驗和一定的經營技巧，使她有能力操作好這樣一個新項目。
像姚思潔這類創業者，本身具有豐富的經營方面的經驗，地處有一定消費能力的大中城市，各種產業的發展較為成熟，因此在選擇創業項目時，不妨可以嘗試一下走捷徑，選擇一些新奇的冷門項目，避免激烈的市場競爭，以奇取勝。在經營上，最重要的是要做好宣傳，使自己所經營的新生事物為人們所接受，并培養消費者的消費習慣，形成一批固定的顧客。除此之外，還要不斷創新，保持消費者的新鮮感。要注意的是，這種“時尚生意”有的并不是生活必需品，所以當潮流過后，應考慮適時轉行。
新“掮客”人生
于宏偉的外貿公司如今已經開了3個年頭。回想創業之初，于宏偉總是感慨萬千。2003年春天，在溫州某外貿公司做業務員的于宏偉和兩個朋友一起開始了自己的創業之路。當時3人手里的資金加起來只有不到5萬元，唯一可利用的是，在外貿公司工作的幾年中，他們與許多供貨商和客戶之間建立起了密切的關系。利用這些資源，于宏偉從中介入手，分別與生產廠家和客戶聯系，交易成功后，從中收取一定的手續費。積累了一定的資金后，他們便選擇了一家玩具廠家成為商，如今已經了十幾個廠家的玩具、家居用品，年獲利百萬元以上。
專家點評于宏偉這類創業者，可稱為資源型創業者。這類創業者沒有太多的資金，也不具有技術優勢，但地處商業發達地區，曾經從事過銷售方面的工作，在某一行業內積累了大量的供求資源。此類創業者應充分利用這些人脈，從事商業貿易或中介類項目。經營要點在于維護原來的客戶關系和信息來源，并不斷開拓新的市場。有一定的經濟基礎后，最好能夠尋找到一種特色產品從事區域內的獨家銷售。
漁村里的生產線
地處東海沿岸的福建省，漁業資源取之不盡。2004年，從事海產品銷售多年的伏云龍看到了海產品加工業的潛力，從山東學習到香酥魚排的制作技術后，購置機器在海邊的一個小漁村里建起了小型的魚排加工廠。由于地處海產品銷售的源頭，再加上多年收購海產品時與漁民建立起的密切關系，伏云龍能以最優惠的價格獲得最新鮮的原材料，加工出的產品在價格上具有巨大的優勢，很快便從福建源源不斷地打入全國市場。兩年時間里，伏云龍不僅獲利近百萬元，還建立起了一條自動化多功能的海產品加工生產線，生產品種日趨多樣化，系列化。
教育部部長周濟11月20日在2019年全國普通高校畢業生就業工作會議上透露,2019年全國普通高校畢業生將達495萬,比2019年增加82萬。在全社會就業形勢嚴峻的情況下,高校畢業生就業壓力仍然突出,為此,會議決定將2019年作為高校畢業生就業工作全面服務年。如此嚴峻的就業壓力，大學生創業依然是熱點之一。(參考中國教育在線)面對如此嚴峻的就業形勢，創業是不少應屆畢業大學生的第一選擇。創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以后，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。而從西方的發展歷程來展望我國未來的發展趨勢，學生創業將成為市場洪流中一股新的力量，新的勢力。大學生的加入將為創業大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創業也闖入了人們的視眼。
當大學生創業開展得如火如荼的時候，當越來越多的高校畢業生選擇創業這種新的就業方式的時候，我們發現在大學校園里創業的概念也越來越為廣大的同學所了解與接受，創業意識在高校中已不再陌生。
為了全面了解在校大學生和畢業大學生創業前準備的現狀, 研究調查各大高校、政府、社會對大學生創業意識的培養與教育的重視和關注程度，我們在1月20日—2月20日，通過問卷形式為主，網上QQ談話與網上搜尋材料為輔開展調查活動。
從調查問卷中抽出幾份題目進行分析，例如第二題，您關注國家出臺的扶持大學生自主創業的相關政策、法規?調查中，經常關注，很清楚的大學生占10%，偶爾關注，比較清楚的大學生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點的大學生占45%，一點也不知道的大學生占15%。從這里體現出現在的大學生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經常關注的大學生只占10%，所占比例較小，說明大學生關注國家政策是有待加強的。
而第三題您是否有創業的打算 ?調查中，考慮過的大學生占97.5%,完全沒想過的大學生占2.5,正在進行創業的大學生占0%,已經嘗試過創業的大學生占0%。從這里體現了創業的問題對大學生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數的學生還是思考過創業的問題。而第十題您有參加過創業類培訓或講座? 調查中，有參加過創業類培訓或講座的大學生占47.5% 沒有參加過創業類培訓或講座的大學生的占52.5%。其中，有參加過創業類培訓或講座的次數一般在1-2次。從這體現出大學生參加創業類培訓或講座的比例相對較小,大學生對此的關注度還不夠，還有待加強改進。
二、結論分析與建議：
《關于大學生創業問題的調查》是我組研究的課題，在課題申請時，我們是作為一個課外業余任務來完成，經過一番網上瀏覽、網上問卷調查發現這個課題的具有很大的研究性，社會、國家和高校的關注度極大。由于我們小組在資金、人力、物力、時間、個人學歷等因素的限制，調查難度遠遠超過我們申請課題前的想像。對于我們大專生來說，要作到大范圍且研究的極大深度同時極具學術性，是不怎么現實的。因此，出于科學嚴謹、實事求是的研究態度，我們組員采取網上問卷調查，網上搜集相關材料等形式，調查自己周邊大學生(在校就讀大學生)，其結論和數據也是具備科學性，確保實踐調查成果的真實性和可靠性，從而提升作品質量。
從調查問卷和現場人員訪談可以看出,大學生創業需要社會建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。高校在大學生自我創業中發揮更多的作用和提供多方面的服務，包括創業指導、資金落實、客戶聯絡、社會溝通等，尤其是提供比較規范、適用、系統的創業教育。高校應開展多種形式的創業教育一方面是要培養大學生的創業意識、創業思維和創業觀念，另一方面主要是就大學生創業所需要的各種創業技能進行全面培訓，并最終使大學生具有一定的創業能力
對于大學生創業，政府的幫扶作用不可小視。一些地方政府政策的出臺，對于大學生創業起到了一定的促進作用，但政府幫扶的持續性需要關注。此外，大學生創業需要良好的社會環境特別是政府的幫扶作用，社會應創造一個良好的社會環境去逐步鍛煉其市場適應能力和抗風險能力不管國家政策、高校、社會環境如何，我們認為最重要在于大學生自己，因此大學生主體不容忽視。下面給大學生提出以下幾點建議：
(一)樹立全新的人才觀，重視創業素質的自我培養
從前面所講，我們可以看到，成功的創業者具備一些核心的主要特質和次要特質，要有創業觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創業過程中的困難，這些高要求決定了當代大學生想走上創業之路，就必須按照創業者素質的培養規律，重視創業素質的自我培養，注重培養自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養自己的創業人格、創業者思維和創業意識與技能，克服中國傳統教育模式下培養出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才類型。
實踐證明，創業者素質的培養是有規律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓之都是創業者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。
(二)注意在思想上和精神上錘練自己
要樹立自信、自強、自主、自立意識。自信就是對自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開創自己未來的事業。自信賦予人主動積極的人生態度和進取精神，相信自己能夠成為創業的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過企業的實踐，不斷增長自己各方面的能力，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠進取，使自己成為強者。自主就是具有獨立的人格，具有獨立性思維能力，不受傳統和世俗偏見的束縛，不受輿論和環境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設計和規劃自己的未來，并采取相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業的基礎。
(三)廣泛獲取創業經驗
如今，不少大學都開設了創業指導課，教授創業管理、創業心理等內容，幫助大學生打好創業知識的基礎。大學圖書館也提供創業指導方面的書籍，大學生可通過閱讀增加對創業市場的認識。
其次，創業是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統媒體，如報刊、新書、廣播電視、還是網絡媒體，每天都提供大量的創業知識和信息。一般來說，經濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財富人生》、《創業家》、《21世紀經濟報道》、《第一財經》，以及“中華創業網”、“中國創業論壇”等專業網站。此外，各地創業中心、大學生科技園、留學生創業園等機構的網站，也蘊藏著豐富的創業知識。通過這種途徑獲得創業知識，往往針對性較強。
(四)注重自身能力的綜合培養
大學生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創業。創業涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的能力要求很高。從事創業的人既要懂經營，又要善管理，既要能協調處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創新，又要不怕挫折、困難。因此，創業能力的綜合性很強，其中要有管理能力、組織協調能力、創造能力、經營能力、語言表達能力、判斷能力、公關能力、應變能力、分析問題和解決問題能力、把握機遇的能力、談判能力、心理調適能力等。而聯合國教科文組織把“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，作為21世紀教育的4個支柱”，并把其作為開啟未來人生大門的四把“鑰匙”。“學會認知”就是教人掌握認知的方法，學會學習的方法、手段，培養人發現問題、分析問題和解決問題的能力。“學會做事”就是要培養人的創新能力、應變能力和駕馭處理復雜突發事件、危機的能力。“學會共同生活”就是要培養人的團結協作能力和團隊精神，培養人的競爭意識和管理能力。“學會生存”就是要不斷增強人的自主性、判斷力和個人的責任感，培養人的交際能力、語言表達能力、判斷能力等等。因此，大學生要主動樹立“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存”的意識，提高創業能力，從而使自己在創業時“走得出”，“站得住”，“干得好”。
(五)通過各種渠道積極參加實踐活動，培養自己的創業能力
實踐環節能使大學生在校期間積累創業經驗，培養創業能力的有效途徑。所以大學生在校期間要積極參與創業實踐活動，如大學生創業大賽、創業計劃書大賽等。其次，大學生還可通過參與社團組織活動、創業見習、職業見習、兼職打工、求職體驗、市場和社會調查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質。第三，商業活動無處不在，大學生平時可多與有創業經驗的親朋好友交流，甚至還可通過Email和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業機構咨詢。這些“過來人”的經驗之談往往比看書本的收獲更多。通過這種人際交往途徑獲得最直接的創業技巧與經驗，將使大學生在創業過程中受益無窮。其四，投身于真正的創業實踐。在畢業前后進入創業啟動階段，可以單獨或與同學輪流租賃或承包一個小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務等，在真刀真槍的創業實踐中提高自己的創業能力。這些活動成為大學生步入社會大課堂的第一步，同時大學生在參與實踐的過程中，既為他們將來開展創業活動積累了經驗，也培養了他們分析問題和解決問題的能力、組織協調能力、管理能力、應變能力、語言表達能力等，也有利于增強大學生的創業意識和創業熱情，為大學生提供應對挫折，面對各種困難的心理準備，促進大學創業成功。
摘要天使投資是一種非正規的風險投資，它在許多方面都有別于風險投資公司或者風險投資基金等專業機構所從事的正式的風險投資活動。在介紹天使投資的基礎上，對天使投資和風險投資進行了較為全面地比較分析，就如何推動我國天使投資的發展提出了幾點政策建議。
關鍵詞天使投資風險投資創業企業
傳統的風險投資基金規模越來越大，并且過于強調投資收益率，運作模式嚴格規范，在投資項目選擇時偏向于擴張期的大項目。而天使投資的投資規模較小，運作方式更加靈活，主要以較好增長潛力的小型項目為投資對象。鑒于天使投資和風險投資在創業投資中的不同作用，將它們兩者進行比較分析，無論對于創業投資實踐還是政府的政策操作都很有意義。
1天使投資及其特點
“天使”最早是對19世紀早期美國紐約百老匯里面進行風險性投資以支持歌劇創作的投資人的一種美稱。現在，天使投資人特用來指用自有資金投資于早期創業企業的富裕的個人投資者，其所從事的投資活動稱為天使投資。在歐美國家，典型的天使投資人通常是50歲左右的成功男性，屬于社會的富裕階層，很多人有成功創業或者經營企業的經驗。
天使投資是一種非正式的風險性投資活動，投資資金來自于天使投資人個人財富的積蓄。天使投資人通常以股權的形式投資于早期創業企業，股權的平均持有期限為5～8年左右。天使投資人除了提供資金之外，還會積極地參與創業企業的管理，用自己的創業經驗或專業技能來指導和幫助創業企業家。天使投資主要以極具成長性的高科技創業企業為投資對象，投資的風險較高，因此它所要求的投資回報也很高。在歐美國家，天使投資期望的稅后年均回報率高達30％～40％。
天使網絡AngelNetwork的出現是當今歐美國家天使投資的一個顯著特征。天使網絡是由天使投資人組成的一種非正式組織，它為天使投資人提供了一個相互交流投資經驗，提供投資信息，尋找投資機會的重要平臺。天使網絡成員之間會組成不同的投資團隊,共同向某一項目投資,這樣不僅有助于擴大單個項目的投資規模,也有利于降低個人的投資風險。天使網絡通常由一位富有投資經驗的天使投資人牽頭組織，小的天使網絡沒有專門的管理機構，大的天使網絡則一般聘請專職的經理人通常為律師進行管理。
2天使投資與風險投資的比較
天使投資與風險投資都是提供追加價值的長期權益投資，都主要以高風險高收益、具有巨大增長潛力的科技型創業企業為投資對象，并在適當的時機以股權套現的形式退出投資，獲得投資回報。天使投資和風險投資除了具有上述的共同特點之外，兩者也存在著較為明顯的區別。
2.1投資動機的比較
獲取高額的投資回報可以說是風險投資的唯一目的。但對于天使投資而言，除了投資的經濟利益之外，其投資動機里面還存在許多非經濟性因素。這些非經濟性因素主要有傳授創業經驗的渴望、獲得樂趣和激情、通過投資建立人際網絡、挑戰自己心智以便保持敏捷的商業思維能力、通過投資于健康產業創造社會福利等。當然，不同的天使投資人會有不一致的非經濟性追求。
2.2在創業企業融資中的作用比較
天使投資在創業企業融資中發揮著巨大的作用。美國風險基金聯合會估計，美國天使資本的規模接近1000億美元，而風險投資基金的規模則只有483億美元。另據美國小企業聯合會1996年委托Freear和Wetzel進行的研究估計，每年約有25萬個天使投資者投資于約3萬家創業企業，投資額高達200億美元。此外，Freear教授等人在1987年對284個新興科技企業所做的調查顯示，天使投資和風險投資在創業企業融資中的作用是互補性的，但天使投資在創業企業早期階段的融資中占據了主導型地位，表1是其調查的詳細結果。
創業企業一般要經過種子期、初創期、發展期、擴張期、成熟期等不同的成長階段，每一階段都有不同的資金需求。表2闡釋了創業企業不同階段權益融資的規模及其來源。從表2可知，天使投資投資對象主要是種子期或者初創期的創業企業，投資規模一般比較小，它在創業企業種子期的單一項目投資規模一般為2.5～5萬美元，初創期的投資額為25～75萬美元不等。風險投資由于是一種制度化的投資，它能夠以私募方式吸收各方面的資金來擴大資本規模，其單一項目的投資額從幾十萬到幾百萬美元不等，有的甚至可以高達幾千萬美元。由于風險投資較強的資本實力和單純的盈利動機，因此其主要投資于中后期的創業企業。
2.3運作方式的比較
1投資活動的主體不同。天使投資的投資主體是天使投資人，他們用自己的資金投資于創業企業，投資收益也歸他們所有。在風險投資中，投資活動的參與主體是由職業經理人團隊組成的風險投資家，用于投資的風險資本來自于向機構或者個人投資者募集的風險基金，風險投資家的收入來自于年度的管理費用和風險投資利潤的分成。
2盡職調查的方式不同。在風險投資中，風險投資家往往組成一個團隊，對將要投資的創業企業進行很長時間的跟蹤考察，花費大量的精力進行詳盡地價值評估和投資可行性分析。而在天使投資中，天使投資人不可能有像風險投資家那樣的時間和精力去對創業企業展開調查和評估，他們對投資項目的選擇更多的是根據自身的專業知識和經驗，以及一般的市場趨勢進行判斷。
3投資的地域范圍不同。天使投資人所投資的絕大部分項目都是位于其居住地附近，因為這樣便于他們對投資企業進行監督和參與企業的管理活動。而對于風險投資來說，其投資項目的地域范圍則較為廣泛，可以分布在不同國家或一個國家的不同地區。
4項目投資合同的差異。在風險投資中，風險投資家和創業企業簽訂的投資合同非常正式化和規范化，合同一旦簽訂以后，雙方協商的空間非常小。而天使投資人與創業企業簽訂的投資合同在內容和形式上則更加靈活，合同簽訂以后，在執行過程中還留有更多協商和調整的空間。
5對創業企業的監督和參與管理的程度不同。由于投資的是自己的資金以及為了重新體驗創業的夢想，天使投資人有很強的動機參與創業企業的管理，在創業企業中扮演非常積極的間接管理者角色。在風險投資中，風險投資家雖然也會參與創業企業的管理，但他們參與的程度和介入的深度都不及天使投資人，他們更多是為創業企業提供外在的增值服務。
6退出戰略的不同。風險投資基金一般都有一個固定的投資期限，通常是3～7年，風險投資家必須在風險基金的投資周期內退出在創業企業中的投資。因此，風險投資在退出戰略上有著較為嚴格的時間約束，其投資行為的獲利動機更加強烈。天使投資在退出戰略上則沒有明確的時間約束，其在退出時機的選擇上更加靈活，因此可以選擇對雙方來說都最為有利的時機退出投資。
3發展我國天使投資的幾點建議
縱觀國外成熟的創業資本市場，天使投資以其特有的優勢成為創業企業資金供應鏈上最基礎、最重要的一個環節，其對于創業階段中小企業的孵化作用被市場充分肯定。我國經過了20多年的高速經濟發展，已經有了相當規模可以成為潛在天使投資人的富裕群體，主要包括海外歸國的高學歷新富階層和外企的中方高級管理階層、國內的私有企業經營者和一些行業的高收入個人，以及一些擁有豐厚家族財富的人群等。雖然在我國的一些經濟發達地區已經出現了天使投資活動的初步實踐，但其總體規模還很小，遠不能滿足我國創業企業的需求。由于天使投資的非正式性和非單純的盈利動機，故政府應主要從體制環境方面著手來推動我國天使投資的發展，具體的政策建議有以下三點：
1投資理念、投資文化的引導和培育。政府應加強天使投資的宣傳教育，努力培養支持創業的投資文化；以舉辦培訓班或研討會等形式加強天使投資方面的教育和引導，普及天使投資知識，幫助天使投資人培養風險意識和樹立正確的投資理念，提高天使投資者素質，從而形成潛在的天使投資供給。
2創造投資雙方信息溝通的有效平臺。天使投資人之間可以建立天使網絡來溝通投資信息，交流投資經驗，也可以通過團隊投資的形式降低單個人的投資風險。政府部門和專業機構可以考慮建立一個有關創業項目、創業企業和天使投資人信息的一個網絡信息中心，為天使投資雙方提供信息中介服務，搭建投資橋梁。
3法律、稅收等方面的政策支持。歐美國家都對天使投資提供稅收優惠等政策以及法律方面的支持。也可以借鑒國外的經驗，對天使投資人投資于創業企業的投資收益給予一定的稅收減免，從而提高人們從事天使投資活動的積極性。同時，政府應在法律上加強對天使投資人投資權益的保障，并進一步完善保護私人財產的法律制度。新晨
參考文獻
1張樹中.美國創業資本市場的制度分析[M].北京：中國社會科學出版社，2001
關于開展再生資源行業經營情況調研的函
各有關單位以及重點再生資源企業：
為了貫徹落實《國務院辦公廳關于建立完整的先進的廢舊商品回收體系的意見》([xxx1]49號)和商務部、財政部關于加快推進再生資源回收體系建設的通知》(商商貿發[xxx9]142號)等文件精神，積極推進我市再生資源回收體系建設，盡快納入國家再生資源回收體系建設試點城市，促進再生資源行業的快速健康發展。經我局研究，決定對我市再生資源行業經營以及再生資源回收體系建設狀況開展調研。
一、調研時間
xx年x月x日-x月x日
二、調研內容
1、我市再生資源行業發展現狀;
2、我市再生資源行業發展面臨的主要困難和問題;
3、加快我市再生資源行業發展的意見和建議。
三、調研要求
1、請各再生資源企業高度重視這次調研活動，企業主要負責人應參與調研材料內容的確定，并盡量能親自參加調研座談活動。
2、請各再生資源企業根據調研提綱要求，結合企業經營實際情況，準備本企業書面調研材料。
3、請市有關部門單位以及市再生資源行業協會，積極配合和支持這次調研活動。
4、具體上門調研座談時間，將與相關單位和企業提前銜接。調研工作聯系人：戴志剛(市商務局商貿服務管理科副科長)，聯系電話：xxxxxxxxxxxxxxx(1xxxxxxxxxxxxx)
特此通知。
附：部分重點調研企業名單
xxx市商務局
二xx年x月x日
關于開展xxx6年行業調研工作的函
各副會長、常務理事單位，各省、自治區、直轄市建筑業協會(聯合會、施工行業協會)，有關行業建設協會，工程建設協會：
根據協會今年的工作要點，以及住房和城鄉建設部的工作任務，我們擬定了《xx建筑業協會xxx6年度調研題目》。請各副會長、常務理事單位以貫徹建筑業發展十三五規劃，推進行業改革與發展為重點，從調研題目中選取題目或自擬題目組織開展調研工作，并及時將調研報告或經驗材料等寄送我會研究發展部。各地區、各行業建筑業(建設)協會開展調研的成果也請寄送我們。
通訊地址：北京市中關村南大街48號九龍商務中心A座7層，郵政編碼：xxx。
聯系人：xxx，電話：xxxxxxxxxxxxx(傳真)，郵箱：。
附件：xx建筑業協會xxx6年度調研題目
xx建筑業協會
xx年x月x日
關于開展小微企業創業發展調研工作的函
各省、自治區、直轄市及計劃單列市中小企業主管部門：
為貫徹落實國務院辦公廳《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》(國發〔xxx5〕32號)，更好地推動小微企業創業創新發展，我局委托xxx賽迪研究院中小企業研究所開展中小企業公共服務平臺服務規范、小微企業信息化應用和小微企業創業發展扶持政策情況問卷調研，請協助做好調研問卷的填寫、案例等材料報送工作。
一、調研形式
填寫調研問卷、提交典型案例。
二、填報內容
(一)小微企業創業發展扶持政策情況(附件1、2、3)
要求：地方中小企業主管部門填寫附件1;并選取2家有代表性小微企業按照附件2要求提供典型案例;組織小微企業填寫附件3，各省、自治區、直轄市及計劃單列市(以下簡稱省市)至少20份。
(二)小微企業信息化應用情況(附件4、5)
要求：地方中小企業主管部門組織域內小微企業填寫附件4，每個省市至少20份，并按照附件5要求提供典型案例2個。
(三)中小企業公共服務平臺服務規范情況(附件6)
要求：地方中小企業主管部門組織域內10家以上各類中小企業公共服務平臺填寫附件6，請各平臺將本問卷及與平臺服務規范和標準相關的電子版資料一同上報。
三、工作要求
請各省市中小企業主管部門做好問卷的發放、組織填寫、回收等工作，并于xxx5年11月20日前將本省市問卷和案例等電子版材料統一報送xxx中小企業局，請發電子郵件。問卷電子版可從xx中小企業信息網通知通告欄下載。
四、聯系方式
聯系人：陳辰
聯系電話：xxxxxxxxxxxxx
電子郵
附件：1.地方扶持小微企業創業發展政策調查問卷(地方中小企業主管部門填寫)
2.地方扶持小微企業創業發展案例提綱(小微企業填寫)
3.地方扶持小微企業創業發展政策調查問卷(小微企業填寫)
4.小微企業信息化應用情況調查問卷(小微企業填寫)
5.小微企業信息化應用典型案例提綱(小微企業填寫)
6. 中小企業公共服務平臺服務規范情況調查問卷(中小企業公共服務平臺填寫)