時間：2023-02-28 15:30:24
導(dǎo)語：在全國科普日活動總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
全國防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動總結(jié)【1】
根據(jù)省和嘉興市有關(guān)做好防災(zāi)減災(zāi)日活動的精神和要求，海寧市結(jié)合工作實際，在全市范圍內(nèi)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳活動，并取得了良好的社會宣傳效果。
一、高度重視，精心組織，確保防災(zāi)減災(zāi)日各項活動順利開展。
為進一步增強全市廣大人民群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和技能，提高城市防災(zāi)減災(zāi)能力，為平安海寧建設(shè)夯實堅實的基礎(chǔ)。海寧市政府高度重視，成立了防災(zāi)減災(zāi)集中宣傳活動協(xié)調(diào)小組，市應(yīng)急辦主任高云躍任組長，市政府辦公室副主任張彝、朱永強、市民防局局長祝金燕任副組長，市委宣傳部、市公安局、市民政局、市安監(jiān)局、市衛(wèi)生局、市科技局、市氣象局、市供電局等為成員單位，下設(shè)協(xié)調(diào)小組辦公室，辦公室設(shè)于市民防局。并專門召集市級機關(guān)有關(guān)部門和直屬有關(guān)單位召開宣傳活動協(xié)調(diào)會議，要求各相關(guān)部門充分認識開展防災(zāi)減災(zāi)工作的重大意義，密切協(xié)調(diào)、積極配合，認真做好各項工作，確保全市5.12防災(zāi)減災(zāi)日各項宣傳活動的順利開展并取得實效。市民防局會同市應(yīng)急辦在充分征求相關(guān)部門意見的基礎(chǔ)上，聯(lián)合擬制印發(fā)了《海寧市開展5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳活動方案》的通知(海民防[2010]1號)。要求各牽頭部門和協(xié)助部門認真按照活動方案，結(jié)合本部門宣傳活動重點，精心籌劃宣傳載體、積極參與各項活動，確保集中宣傳取得實效。并按照安全有序的活動原則，周密組織、嚴格要求，尤其是涉及人員疏散演練等活動，要切實加強安全教育和管理，確保活動安全有序。全市各鎮(zhèn)、街道，市級機關(guān)各有關(guān)部門和直屬有關(guān)單位，認真結(jié)合本部門宣傳教育特點，制定了各自的宣傳工作方案，細化了活動內(nèi)容，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)過問，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，專人落實的工作格局。先后投入30余萬元用于宣傳經(jīng)費，為全市5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳各項活動的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、扎實開展防災(zāi)減災(zāi)日各項宣傳活動，并取得良好社會效果。
根據(jù)《海寧市開展5.12防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳活動方案》，全市各鎮(zhèn)、街道，市級機關(guān)各有關(guān)部門緊密圍繞關(guān)注生命安全、加強防災(zāi)減災(zāi)這一主題，明確職責(zé)分工，加強協(xié)調(diào)配合，面向社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)，廣泛發(fā)動群眾積極參與，組織開展了一系列豐富多彩、群眾喜聞樂見、通俗易懂的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動。
一是組織開展主題集中宣傳活動。5月9日上午，市人民政府應(yīng)急管理辦公室和市民防局聯(lián)合舉辦大型廣場宣傳，啟動了全市防災(zāi)減災(zāi)系列活動。市民政、科技、公安、衛(wèi)生、氣象、安監(jiān)等13個市級機關(guān)積極參與。廣場宣傳活動緊緊結(jié)合民生主題，不僅發(fā)放了數(shù)千份防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料，還有民防應(yīng)急指揮車、交通應(yīng)急救援車、消防宣傳車進行現(xiàn)場展示。特別是現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)受到市民的追捧。印有防災(zāi)減災(zāi)知識問答題十分搶手，市民們有的認真細致觀看現(xiàn)場展示的各類防災(zāi)知識圖片展示、有的翻閱防災(zāi)知識資料手冊，并互相切磋，不停地請教咨詢現(xiàn)場的宣傳人員，整個廣場上洋溢著濃厚的關(guān)注生命安全，加強防災(zāi)減災(zāi)的互動式活動氛圍。此次廣場集中宣傳活動，共展示防災(zāi)減災(zāi)圖板100余塊、發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)資料、手冊1000萬余份(冊)、參與防災(zāi)減災(zāi)問答互動的居民群眾達1200余人次。
二是組織社區(qū)開展宣傳教育活動。在宣傳周期間，各鎮(zhèn)(街道、開發(fā)區(qū))向社區(qū)居民群眾開展防災(zāi)減災(zāi)知識講座、播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育片和開展各種形式的宣傳教育活動，并在城鎮(zhèn)主要路口、廣場、大型商場等公共場所以及社區(qū)懸掛防災(zāi)減災(zāi)宣傳橫幅，張貼宣傳海報。許村鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳走進專業(yè)市場，在中國家紡城里設(shè)置了30多塊內(nèi)容涉及地震、煤氣爆炸等方面的應(yīng)急逃生知識展板。人防(民防)宣傳首次走進市場展示。長安鎮(zhèn)專門印發(fā)《512防災(zāi)減災(zāi)日專刊》3000份，下發(fā)到村(社區(qū))、中小學(xué)和企業(yè)，宣傳警報、地震自救常識、警報試鳴的音響信號種類，公示了鎮(zhèn)城區(qū)防空襲疏散地域和路線區(qū)分示意圖，專刊成為長安鎮(zhèn)區(qū)居民的搶手貨。海昌街道舉辦了主題為不畏天災(zāi)，科學(xué)應(yīng)對的抗震減災(zāi)科普講座，中國科協(xié)老科學(xué)家科普講師團走進社區(qū)普及防災(zāi)知識。中國地震局研究員徐德詩老師介紹了今年以來全球發(fā)生的地震災(zāi)害情況，干部群眾進一步了解地震發(fā)生的原因，什么叫震級、烈度、如何較合理的避震、如何科學(xué)地自救和互救等知識。斜橋鎮(zhèn)的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動走進企業(yè)，在達利制衣有限公司向工人發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料，開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳圖片展示和疏散演練。鹽官鎮(zhèn)則在5.12的晚上放起了科普電影《突發(fā)事件的應(yīng)急自救》，300余名群眾觀看。并將防災(zāi)減災(zāi)圖版式展示放進社區(qū)與學(xué)校。
三是組織學(xué)校開展宣傳教育活動。市教育局組織全市學(xué)校開展了防災(zāi)減災(zāi)主題班會、課外活動、技能競賽和疏散演練，在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳海報，布置了以學(xué)防災(zāi)知識、講公共安全為主題內(nèi)容的知識墻報。5.12當天選擇了2～3所初級中學(xué)進行防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練。市第一初級中學(xué)、南苑中學(xué)、紫微高級中學(xué)、獅嶺中學(xué)等學(xué)校通過多次演練，提高了疏散速度，優(yōu)化了疏散方案，學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識得到加強。
四是組織媒體開展宣傳教育活動。通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)站等媒體，開設(shè)專欄專題，播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳片，并組織對全市防災(zāi)減災(zāi)工作以及集中宣傳活動進行宣傳報道。市民防局以海寧日報專版的形式，向全市廣大讀者和受眾介紹防災(zāi)減災(zāi)日常知識和人防(民防)相關(guān)知識，并充分結(jié)合今年5月12日首次試鳴防災(zāi)減災(zāi)警報這一舉措，向廣大居民群眾刊發(fā)試鳴公告和對防災(zāi)減災(zāi)警報與防空警報信號的識別方法。
今年的5.12防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動周期間，廣場宣傳聲勢浩大，知識專刊入企入戶、實戰(zhàn)演練成效明顯，全市各鎮(zhèn)、街道人防系統(tǒng)會同有關(guān)部門全力動員，開展3D立體式的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，收到了良好的效果。實現(xiàn)了防災(zāi)減災(zāi)宣傳由單一到立體，由一個中心到全面開花的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新了宣傳工作方法，推進了全市人防(民防)、防災(zāi)減災(zāi)知識的普及教育，推動了防空防災(zāi)宣傳的深入開展。
三、以防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動為契機，大力推進防災(zāi)備災(zāi)工作深入開展。
在認真開展防災(zāi)減災(zāi)日各項宣傳活動的同時，全市各鎮(zhèn)、街道，市級機關(guān)各部門還以當前世博安保工作相結(jié)合，進一步做好當前防災(zāi)備災(zāi)的各項工作，深入查找災(zāi)害風(fēng)險隱患和防災(zāi)減災(zāi)薄弱環(huán)節(jié)，制訂落實整改方案，完善相關(guān)政策措施，加強救災(zāi)物資儲備，推動防災(zāi)備災(zāi)工作的深入開展。
全國防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動總結(jié)【2】
今年5月12日是我國第X個防災(zāi)減災(zāi)日，為了推進我校平安校園建設(shè)，增強師生防災(zāi)減災(zāi)意識，根據(jù)《鐵嶺縣中小學(xué)、幼兒園開展5.12防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳周活動實施方案》，結(jié)合我校實際情況，開展了一系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動，并取得了一定的實效。現(xiàn)就防災(zāi)減災(zāi)宣傳周開展活動情況總結(jié)如下：
一、明確活動主題
活動開始，學(xué)校就將今年的防災(zāi)減災(zāi)實施方案通報給全體師生，積極發(fā)動全體師生投入到防災(zāi)減災(zāi)活動中來，使全體師生明確今年主題：識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長祖貴清同志任組長，全體教師為成員，明確每個人的職責(zé)，保證活動的正常開展。
三、積極組織相關(guān)活動
1、5月6日，升旗儀式上，學(xué)校安全辦主任陳宏做了《識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能》為主題的安全教育講話，向?qū)W生宣傳自然災(zāi)害的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)當災(zāi)害發(fā)生時，如何正確積極地應(yīng)對自然災(zāi)害的技能。
學(xué)校還利用學(xué)校門廳電子屏循環(huán)播放防災(zāi)減災(zāi)標語、口號等進行宣傳發(fā)動，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。具體宣傳口號有：
(1)防災(zāi)減災(zāi)，從我做起
(2)加強防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高全社會的防災(zāi)減災(zāi)意識
(3)減災(zāi)知識進課堂 安全意識傳萬家
(4)學(xué)習(xí)減災(zāi)知識 營造安全家園
2、5月7日，召開家長會，向家長宣傳防災(zāi)減災(zāi)的科普知識，發(fā)放地震常識材料，要求家長配合學(xué)校做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作。
3、5月8日，制作防災(zāi)減災(zāi)展板，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識及有關(guān)法律法規(guī)。
4、5月9日上午進行了防震安全演練活動。上午9點40分，學(xué)校安全辦主任陳宏通過學(xué)校廣播發(fā)表講話，宣布演練注意事項，對演練活動的時間安排進行了詳細說明，并要求各部門、各班級按照演練方案各就各位，確保演練活動順利進行。
9點42分，隨著警報聲的響起，緊急避震演練開始。各班學(xué)生在班主任的組織下，以最快的速度躲避到課桌下面進行避震。1分鐘后，緊急疏散警報發(fā)出，進行緊急疏散演練。學(xué)生們立即起立形成單列縱隊，雙手抱頭，按照預(yù)定疏散路線，在疏導(dǎo)員的指揮、組織下，有序疏散。為防止出現(xiàn)擁擠和踩踏事故，走廊、樓梯轉(zhuǎn)角處均安排有疏導(dǎo)員接應(yīng)。不到1分鐘，所有師生全部撤離到學(xué)校操場，各班班主任清點人數(shù)，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，宣布演練結(jié)束。
下午以今天的準備，為了明天生命的延續(xù)為主題，各班上一堂主題班會課，通過開展本次活動，普及安全知識，強化學(xué)校安全教育工作，提高小學(xué)生安全意識和自我防范能力，幫助學(xué)生掌握安全知識，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的進行。
5、5月10日舉行一次防災(zāi)減災(zāi)知識答題活動。
本周防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展，不僅再次落實了師生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，喚起廣大師生、學(xué)生家長對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，保障少年兒童的生命安全和健康成長，確保校園平安、穩(wěn)定。
在以后的工作中，我校還將一如既往地將安全放在第一位，加強生命教育，讓學(xué)生安全健康快樂地成長!
全國防災(zāi)減災(zāi)日科普宣傳活動總結(jié)【3】
5月1日是《中華人民共和國防震減災(zāi)法》(新修訂)實施五周年紀念日，5月12日是汶川大地震六周年紀念日、也是全國第六個防震減災(zāi)日。
根據(jù)《莆田市地震局關(guān)于印發(fā)莆田市201X年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周暨科技人才活動周防震減災(zāi)宣傳演練活動方案的通知》(莆震[201X]12號)精神，我區(qū)利用4月26日-5月16日，大力開展了多種形式的宣傳活動，向社會公眾宣傳防震減災(zāi)知識，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。
一、及早布置，認真組織
我辦對此次宣傳活動高度重視，為了使本次宣傳活動順利開展，我辦及時學(xué)習(xí)市局文件精神，認真研究、部署各項宣傳工作。尤其是對活動日程、宣傳內(nèi)容、宣傳形式進行了周密部署。并與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防震減災(zāi)科普宣傳點、各中學(xué)、中心小學(xué)防震減災(zāi)科普宣傳點、各示范學(xué)校加強聯(lián)系，認真扎實地開展防震減災(zāi)宣傳活動。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣
1、編印和發(fā)放防震減災(zāi)宣傳材料：為加大防震減災(zāi)科普知識的宣傳力度，秀嶼區(qū)地震辦組織編印了《地震群災(zāi)之首》(折頁宣傳手冊)和《莆田市秀嶼區(qū)防災(zāi)減災(zāi)我能行科普宣講手冊》。手冊采用通俗易懂的形式，介紹了地震成因、地震前兆、防震準備及自救互救等基本常識，深受了廣大干群的歡迎。并提前發(fā)放由市地震局編印的《防震減災(zāi)科普課堂》、《防震避震常識》折頁、《農(nóng)村磚房屋抗震設(shè)防知識》掛圖、DVD等地震科普宣傳材料給我區(qū)的防震減災(zāi)示范校。
2、活動期間，我辦積極營造宣傳氛圍，利用區(qū)政府大門外側(cè)圍墻的重要宣傳媒介，展示多條防災(zāi)減災(zāi)宣傳標語，提高大家的防災(zāi)減災(zāi)意識，減少生命財產(chǎn)損失。并利用區(qū)科協(xié)的科普宣傳欄，張貼防震減災(zāi)宣傳掛圖，開展防震知識宣傳。內(nèi)容涉及：做好防震準備、特定環(huán)境避險、自救互救辦法、科學(xué)救助知識等。
3、在秀山中學(xué)開展地震應(yīng)急逃生演練，并進行地震科普宣傳。
為提高學(xué)校師生對地震災(zāi)害的應(yīng)變能力，5月13日上午，秀嶼區(qū)地震辦在秀山中學(xué)開展地震應(yīng)急逃生演練，并進行地震科普宣傳。
整個活動共分為兩個階段：
第一階段由學(xué)校組織開展地震應(yīng)急逃生演練。
隨著地震警報聲的響起，各班主任指揮全班同學(xué)立即護住頭部并蹲下，當警報聲再次響起時，學(xué)生則在老師的指揮下有序撤離教室。在對第一次演練進行點評后，學(xué)生回到教室再次演練。學(xué)生有序逃生到操場上的安全地帶，用時3分25秒，完成本次演練，并再次對演練進行點評。
第二階段由區(qū)地震辦和教育局領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生們分發(fā)宣傳材料，并展示地震科普展板供學(xué)生參觀。
本次演練活動提高了師生的防震減災(zāi)意識，有利于提高他們應(yīng)對地震災(zāi)難的能力，以點帶面，達到教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會的目的。
4、群發(fā)短信。
我辦利用移動網(wǎng)絡(luò)，向區(qū)直各機關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部群發(fā)提高防震意識，居安思危;預(yù)防為主，防范未然。的信息共3000多條，提高大家的防震意識。
5、積極配合市局、電影公司在秀嶼區(qū)市政公園放映《飛躍地心》防震減災(zāi)宣傳電影
5月14日晚上7點，有不少民眾自發(fā)聚集在公園一角，觀看了這部電影。影片講述了一個地震后重組家庭，重點關(guān)注地震后人們精神健康、心理撫慰問題，側(cè)面反映了地震災(zāi)害給人民群眾造成的重大精神傷害。以療傷和溫暖為主基調(diào)，采用真人與動畫相結(jié)合的拍攝方法，不乏地震時地動山搖的大場面，在展現(xiàn)主人公積極樂觀的生活態(tài)度的同時，給觀眾傳遞了積極的正能量。
6、組織各學(xué)校開展地震應(yīng)急演練等活動。
各中小學(xué)根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點，通過召開主題班會、專題講座、征文比賽、宣傳欄、黑板報等形式，普及防災(zāi)減災(zāi)知識，提高廣大中小學(xué)生的安全防范意識和災(zāi)害自救互救能力。
2021年醫(yī)院全國科技工作者日活動總結(jié)
根據(jù)《中國科協(xié) 科技部關(guān)于開展2021年“全國科技工作者日”活動的通知》(科協(xié)發(fā)組字〔2021〕13號)和省科技廳、省科協(xié)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中國科協(xié) 科技部關(guān)于開展2021年“全國科技工作者日”活動的通知》(贛科協(xié)字〔2021〕46號)文件精神和要求，本次科技工作者日活動我院緊扣“后疫情時代的科學(xué)護膚”主題，為廣大市民進行義診、科普宣傳。現(xiàn)將我院舉辦的活動情況總結(jié)如下：
5月25日，我院派出10余名科技工作志愿者醫(yī)療隊聯(lián)合江西省藥品不良反應(yīng)監(jiān)測中心、南昌市市場監(jiān)督管理局來到南昌市百盛購物中心開展“后疫情時代的科學(xué)護膚”皮膚健康教育科普宣傳、免費送醫(yī)送藥、普及健康知識等公益活動。
在活動現(xiàn)場，我院科技工作志愿者醫(yī)療隊為現(xiàn)場市民診察皮膚疾病，圍繞常見皮膚病防治以及化妝品不良反應(yīng)知識提供咨詢，并贈送藥品。義診共診察皮膚病患100余人，提供健康咨詢200余人，發(fā)放各類宣傳資料1000余份，贈送皮膚病治療藥品價值3000多元。
本次全國科技工作者日活動為群眾送醫(yī)、送藥、送健康知識，也是開展“弘揚偉大抗疫精神、傳承優(yōu)良醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”和“我為群眾辦實事”活動的重要實踐，得到了廣大群眾的點贊和好評，他們紛紛表示，不僅幫助解決了皮膚疾病的困擾，還幫助建立了科學(xué)護膚、理性護膚的正確理念，了解掌握健康護膚知識，受益良多。
關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 科技館 運作模式
中圖分類號：G322.7 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（a）-0138-03
1994年，中國進入互聯(lián)網(wǎng)時代，而據(jù)聯(lián)合國教科文組織委員會于2016年9月份公布的“寬帶狀況報告”顯示，中國以7.21億網(wǎng)民堪稱全球互聯(lián)網(wǎng)用戶最多的國家。隨著時代的進步、社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了廣大人民群眾生產(chǎn)生活中必需的一部分。在全國第12屆3次會議（2015年）上，同志首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，并將其作為國家戰(zhàn)略推廣實施。簡而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行創(chuàng)新驅(qū)動，實現(xiàn)傳統(tǒng)行業(yè)的跨界融合。在這個全民創(chuàng)業(yè)的時代，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”的行業(yè)越來越多，比如互聯(lián)網(wǎng)+外貿(mào)業(yè)形成的各種海淘平臺，互聯(lián)網(wǎng)+教育業(yè)形成的網(wǎng)絡(luò)課程等。
在新技術(shù)、新觀念的支持下，“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出使得科技館的運作模式進入到了全新的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出了新的特點、新的變化。“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”并不是簡單的“1+1=2”，而是模式、理念、思維等多個方面的“+”，能夠讓科技館的運作模式變得更加具有表現(xiàn)力和魅力。該文就互聯(lián)網(wǎng)+科技館運作模式進行深入的探討。
1 實施“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”的優(yōu)勢
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在廣大人民群眾生活生產(chǎn)中所占比重日益加大，作用日益加大。科技館作為提高國民素質(zhì)、傳播科學(xué)方法與科學(xué)思想、普及科學(xué)知識的場所，務(wù)必要與時俱進，緊跟社會潮流。區(qū)別于傳統(tǒng)博物館，科技館一直以來都走在科技的前沿，從原來的圖文式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的多媒體技術(shù)應(yīng)用、計算機技術(shù)應(yīng)用等，大量互動展項的設(shè)置大大提高了科普的趣味性和效果。而“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”的出現(xiàn)，能夠更好地推動科技館事業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（1）“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”可以突破傳統(tǒng)科技館的局限性，讓科普資源得到優(yōu)化共享。
首先，實體科技館受很多條件影響而存在一定的局限性。以廣東科學(xué)中心為例，位于廣州市番禺區(qū)大學(xué)城，雖然環(huán)境優(yōu)美，但是目前交通不是特別便利，所以其游客分布從時間上來說，主要以節(jié)假日為主，從空間上來講游客群體也主要來自廣州或周邊市區(qū)，要輻射到更廣的范圍很難。其次，現(xiàn)在實體的科技館因為資金、體制等原因，展項設(shè)置很難做到與時俱進隨時更新?lián)Q代，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，一些設(shè)備老化、觀念陳舊的展項自然難以滿足游客的需求。最后，科技館作為學(xué)校課堂教育的延伸，一直以其互動性和趣味性深受廣大參觀者的喜愛。一來實體場館只能在其建筑空間內(nèi)盡可能多地去展示科學(xué)知識，其接待人數(shù)也是有限的，這本身就是一種限制；二來作為動輒投資十多億的科技館，其受惠群眾受到很多因素的影響而難以達到預(yù)期，這是教育資源的浪費，也是科技館不能發(fā)揮最大效用的可惜之處。
科技館若能夠?qū)嶓w場館的展覽與互聯(lián)網(wǎng)上的活動相互結(jié)合，實現(xiàn)“線上”與“線下”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，那么必將能夠拓展實體場館在科學(xué)傳播、科學(xué)教育方面的空間性和時間性，也能夠?qū)⒖萍拣^的展覽與活動從館內(nèi)拓展至館外，從線下擴展到線上，進一步拓展、延伸科技館的教育功能。與此同時，很多公眾由于地理位置等條件的制約而不能到科技館參觀， 而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)則可突破地理位置的制約，可讓遠在千里之外的人群也學(xué)習(xí)到科普知識。由此可見，“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”不僅拓展了科技館實體館的功能，還增加了科技館實體館的服務(wù)。
（2）“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”可拓寬科技館科普手段，滿足不同群體的科普需求。
傳統(tǒng)科技館往往是由幾大常設(shè)展館加上一些不定期舉辦的臨時展覽構(gòu)成，其展項設(shè)置一般具有綜合性和基礎(chǔ)性的特點，來科技館參觀的游客具備不同的專業(yè)背景，擁有不同的年齡和喜好，面對科技館統(tǒng)一提供的科技信息他們的接受度不一樣，所以一位宇宙學(xué)愛好者選擇去天文館的可能性就要大于去科技^了。而且如果公眾要在科技館實時了解一些前沿或者邊緣的科技信息也往往會覺得無從下手。由于“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”突破了時間、空間上的限制，以智能移動終端為載體，公眾可基于自己的個人愛好、年齡特征、知識儲備、專業(yè)背景等知識來對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行自由、靈活的選擇，其選擇的范圍也更加廣泛。學(xué)習(xí)體驗的觸控式、圖片文字的精美性、引導(dǎo)步驟的探索性、動畫形式的靈活性，無疑能夠讓廣大公眾在輕松愉悅的環(huán)境中開闊科學(xué)視野，探索科學(xué)過程，增長科學(xué)知識，進一步提高公眾科學(xué)學(xué)習(xí)的自主性。
（3）“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”可以促進科普傳播效率的提高和范圍的擴大。
“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”能夠讓全民參與科普成為可能。只要你能上網(wǎng)、會上網(wǎng)，只要你愛好科普知識，那么就能夠利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向公眾展示出你自己的科普風(fēng)格。科技館可以利用自己的資源優(yōu)勢在互聯(lián)網(wǎng)平臺上進行多種形式的科普，而公眾則可以利用微博、播客、博客等載體來對科技館所展示的信息進行傳播，互聯(lián)網(wǎng)傳播本身具有速度快、渠道廣的優(yōu)點，這樣一來，既能夠增強科普受眾的歸屬感和滿足感，又能夠提高科普知識的傳播效率。與此同時，公眾還可以利用“互聯(lián)網(wǎng)+科技館”來實現(xiàn)實時咨詢、即時查詢、隨時隨地答疑解惑，無疑可大幅度提高科學(xué)教育、科學(xué)傳播的效率。比如新加坡科學(xué)中心設(shè)有“網(wǎng)上問題解答”，在線回答人們的提問，由于它有南洋技術(shù)大學(xué)和新加坡國立大學(xué)的共同支持，使得對問題的答復(fù)既快又準，同時也為公眾提供了一個與專家交流的機會。筆者相信，只要科技館和公眾把互聯(lián)網(wǎng)這個平臺利用好，最終就能實現(xiàn)“全民科普”的目的。
2 互聯(lián)網(wǎng)+科技館的運作模式
2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”帶動群眾性科普活動新發(fā)展
科技館可通過以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的科普新模式，采用線下展品參觀、科技體驗，與線上活動預(yù)約、交流互動兩大空間齊頭并進的形式，打破以往區(qū)縣市民獲得信息不對稱、獲取信息不及時的狀況，以及地域差異對科學(xué)普及的格局限制，讓科普資源更加公平高效地輻射到各個區(qū)縣。以重慶科技館為例，在重慶科技館Light on親子科學(xué)時間6月的活動現(xiàn)場，十余組來自長壽區(qū)第一實驗小學(xué)的家庭，專程組團前來科技館參加該活動，而他們正是通過重慶數(shù)字科技館了解到了活動信息并第一時間進行了線上預(yù)約。不少家長表示，孩子和自己都十分喜愛這項活動，但以往總是錯過報名，感到非常遺憾。據(jù)統(tǒng)計，重慶科技館已先后在數(shù)字科技館平臺上，為市民朋友帶來Light on親子科學(xué)時間、科技?人文大講壇等多項品牌活動的不同主題近30場，預(yù)約參加的市民上千人。結(jié)束一天的活動之后，游客還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行意見反饋。事實上，目前已有許多科技館在進行這項“售后服務(wù)”，網(wǎng)絡(luò)成為科技館開展科普活動的重要場所，除了線上預(yù)約，還可以進行活動的線上安排、線上討論、活動總結(jié)等，即使是未能參加該活動的公眾也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺了解很多活動信息，而對于科技館來說，這也未嘗不是活動的一種宣傳方式。
2.2 利用“互聯(lián)網(wǎng)+”來進一步整合科普資源
網(wǎng)絡(luò)時代高速發(fā)展，人們利用網(wǎng)絡(luò)的方式也開始五花八門起來，除了網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)通訊工具等，現(xiàn)在還有各種應(yīng)用程序開始流行，這也給科技館開展科普工作提供了越來越多的方式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的推動下，科技館將進一步整合科普資源、科普教育活動等，形成能夠提供綜合服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)科普平臺，帶動各項優(yōu)質(zhì)科普資源真正成為群眾性的科普活動，并在全市范圍內(nèi)大力推廣，引導(dǎo)公眾高效快捷地參與。通過運用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新、共享的精神，讓網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)科普行業(yè)不斷碰撞融合，促進互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的科普事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。比如可以利用科技館的資源優(yōu)勢，在互聯(lián)網(wǎng)上除了將科技館現(xiàn)有展項資源進行，還可以聯(lián)絡(luò)國內(nèi)外各大科技館，對一些有意義的展覽和活動信息進行統(tǒng)一公告。在這個方面，現(xiàn)有的科技館論壇就是一個示例，它除了更新一些科技館的新聞以外，還整理了近幾年科技館業(yè)內(nèi)一些重大活動的信息，比如輔導(dǎo)員大賽的視頻資料以及業(yè)內(nèi)專家的新銳觀點、經(jīng)驗積累等等，作為一個行業(yè)內(nèi)交流論壇它是一個非常全面的學(xué)習(xí)平臺。那么科技館可以參考這個論壇的做法，將各種科普信息整合，做成一個不僅業(yè)內(nèi)人士可以互相交流學(xué)習(xí)，普通公眾也可以獲取有益信息的網(wǎng)絡(luò)平臺，它可以是一個網(wǎng)頁，也可以做成手機應(yīng)用軟件，甚至是現(xiàn)在被大家廣為熟知的公眾號，總之人們可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在打造一個科技館資源的集合體，為公眾提供更加便捷的科普服務(wù)。
2.3 新建互聯(lián)網(wǎng)+展廳
科技館新建互聯(lián)網(wǎng)+展廳，把科普教育和應(yīng)用進行有機結(jié)合，觀眾在這個地方就可以完成互聯(lián)網(wǎng)加服裝、加建筑，實實在在的操作讓觀眾切切實實感受到原來互聯(lián)網(wǎng)加某一個產(chǎn)業(yè)改變了這個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。千里之間，一線相牽，這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力。互聯(lián)網(wǎng)+把外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)進行了一個互聯(lián)，創(chuàng)客在里面可以把點子通過這個小的平臺和外界相連。廣東科學(xué)中心就自主設(shè)計了一個“互聯(lián)網(wǎng)+的化學(xué)反應(yīng)”展覽，它以展板加實物展示的方式向公眾展示出互聯(lián)網(wǎng)+的含義以及互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)+城市將會產(chǎn)生什么由衿嫻男Ч。通過生動的示例，觀眾可以了解到互聯(lián)網(wǎng)+的作用，尤其是觀眾可以在現(xiàn)場操作一些互聯(lián)網(wǎng)+的產(chǎn)品，比如互聯(lián)網(wǎng)+家居行業(yè)所產(chǎn)生的智能燈，現(xiàn)場觀眾就可以通過手機APP對展覽上的燈進行亮度、風(fēng)格等參數(shù)進行調(diào)控。科技館利用形式多樣的展覽對互聯(lián)網(wǎng)+進行宣傳，并向公眾普及互聯(lián)網(wǎng)+的相關(guān)知識，公眾由此可以深刻體會到互聯(lián)網(wǎng)+給生活、城市以及世界帶來的巨大影響，這也是科技館對于互聯(lián)網(wǎng)+的有效利用。
2.4 推進數(shù)字科技館建設(shè)
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VR）和增強現(xiàn)實技術(shù)（AR）可以把以前難以一一置于眼前的事物得以精彩展現(xiàn)，對于科技館來說，這無疑為科技館的展項設(shè)計提供了強有力的技術(shù)支持，以互聯(lián)網(wǎng)+建筑業(yè)為例，為了讓公眾更好地了解各種建筑風(fēng)格，科技館可以利用混合現(xiàn)實技術(shù)將不同風(fēng)格的建筑物以非常逼真的形式展現(xiàn)在觀眾眼前，觀眾甚至可以“身臨其境”，去觸摸、去感受不同的藝術(shù)魅力。另外，建設(shè)虛擬的數(shù)字科技館，將整個實體科技館的展區(qū)、展品都數(shù)字化、虛擬化，這樣公眾足不出戶就可以利用一些虛擬現(xiàn)實的設(shè)備，比如虛擬現(xiàn)實眼鏡、頭盔等，調(diào)動人的視覺、觸覺等感覺來實現(xiàn)人機互動參觀科技館。科技館務(wù)必要充分運用“科技館+互聯(lián)網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)平臺，基于不同層面來展現(xiàn)、剖析科學(xué)知識，并融互動性、創(chuàng)新性、趣味性、故事性、知識性等多個方面于一體， 成為一種有別于其他知識載體、特性突出的科普傳播教學(xué)工具。
3 結(jié)語
總之，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了科技館傳統(tǒng)的運作模式，也對科技館的日常工作造成了較大的影響，“互聯(lián)網(wǎng)+”如同一縷清風(fēng)為科技館帶來了全新的活力，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+能夠更好地推動科技館進行運作模式創(chuàng)新，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
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