時(shí)間：2023-09-27 09:37:32
導(dǎo)語(yǔ)：在不同的心理治療方法的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
椎動(dòng)脈型頸椎病(CSA)是頸椎病的臨床常見(jiàn)類(lèi)型，其發(fā)病率僅比神經(jīng)根型的發(fā)病率稍低，約為20％～25％。臨床上對(duì)于CSA的治療主要以非手術(shù)治療方法為主，其中推拿手法有著較高的療效。心理治療是改善病人的情緒，提高對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，矯正病人病理心理和異常行為，從而減輕病痛的一種療法。所以對(duì)于CSA產(chǎn)生的各種精神心理癥狀應(yīng)對(duì)癥配合相應(yīng)的精神心理治療，以提高相應(yīng)的臨床療效。所以我們?cè)谂R床上開(kāi)展以推拿手法配合心理療法的綜合療法治療準(zhǔn)動(dòng)脈型頸椎病的觀察。從治療效果、治療滿(mǎn)意度等方面探討其效果，用以豐富臨床治療方法，并提供一種針對(duì)CSA的科學(xué)的提高臨床療效的臨床綜合治療方法。
1、一股臨床資料
全部病例均選自2005年2月至2006年12月湖北中醫(yī)學(xué)院附屬門(mén)診部推拿科患者，共收集符合診斷標(biāo)準(zhǔn)的病例20例，其中男7例，女13例；年齡42～69歲，平均年齡52.05歲；病程5～97月，平均46.8月。隨機(jī)平均分為兩組：推拿手法加心理治療組(治療組)10例和推拿手法組(對(duì)照組)10例。
2、治療方法
2.1推拿手法
2.1.1基本操作：患者取坐位，術(shù)者立于患者背后，用拇指指腹與中指指腹點(diǎn)按、按揉風(fēng)池穴，使用滾法、拿法沿胸鎖乳突肌后緣兩側(cè)和沿風(fēng)府穴至大椎穴一線操作，放松頸肩部軟組織。繼用揉法松解肩背部的肌肉。用一手扶持病人前額，另一只手用彈撥法、按揉法沿斜方肌、肩胛提肌、斜角肌的起止點(diǎn)、肌腹進(jìn)行操作。并在操作過(guò)程中，使用拿法、滾法、按揉法等手法交替操作。術(shù)者站于患者側(cè)方或后方，一手置于下頜處，另一手置于后枕部，將頭部徐徐向上提起，進(jìn)行拔伸操作。在拔伸操作后，術(shù)者一手托枕部，一手托下頜，經(jīng)頸部旋轉(zhuǎn)至一定角度后，向上拔伸，雙手同時(shí)交叉用力，此時(shí)可聽(tīng)到咔嚓聲，為錯(cuò)位的小關(guān)節(jié)復(fù)位。運(yùn)用巧力寸勁操作，注意雙手操作應(yīng)協(xié)調(diào)，以緩解癥狀為主，切不可追求關(guān)節(jié)彈響聲。拔伸法、旋轉(zhuǎn)復(fù)位法操作完成后，繼用滾法，拿法、拿揉法放松枕下小肌群、頸項(xiàng)部及肩部肌肉。
2.1.2對(duì)癥施治：頭暈者，加關(guān)元、三陰交、太溪、氣海、血海、膻中、豐隆；偏頭痛者加百會(huì)、印堂、頭維、太陽(yáng)、角孫、率谷等穴；記憶力減退、失眠者加天柱、大椎、涌泉、三陰交等；神經(jīng)衰弱、焦慮、抑郁者加頭維、角孫、天宗、膻中、肝俞、期門(mén)等。使用一指禪偏峰推法、點(diǎn)、按、按揉等手法。
上述手法操作完畢，再在頭部進(jìn)行掃散、叩擊等手法。最后，拿揉肩井穴，拍擊肩背部，進(jìn)行收功，以利于舒筋活血，加速康復(fù)。
2.2心理療法
2.2.1疏導(dǎo)療法：以良好的醫(yī)患關(guān)系為基礎(chǔ)，對(duì)病人的病態(tài)心理狀態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)開(kāi)通，增強(qiáng)病人對(duì)疾病做斗爭(zhēng)的信念和勇氣，充分調(diào)動(dòng)病人的主觀能動(dòng)性，并培養(yǎng)病人對(duì)心理應(yīng)激的應(yīng)對(duì)能力，認(rèn)識(shí)疾病發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，達(dá)到治療和預(yù)防疾病、促進(jìn)心身健康的目的。
2.2.2放松療法：是通過(guò)訓(xùn)練有意識(shí)地可能控制自身心理生理活動(dòng)，降低喚醒水平，改善機(jī)體紊亂功能的心理治療方法。通過(guò)靜默法、松弛反應(yīng)、自發(fā)訓(xùn)練、漸進(jìn)式放松的步驟，使患者達(dá)到增進(jìn)記憶，增加敏捷度，提高智力及穩(wěn)定情緒的目的。
2.2.3暗示療法：指利用語(yǔ)言及非語(yǔ)言手段，引導(dǎo)病人順從、被動(dòng)地接受醫(yī)生的意見(jiàn)，以達(dá)到治療的目的。
3、療效標(biāo)準(zhǔn)
參照1994年《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(ZY/T00.1――001.9――186)治愈：原有癥狀消失，肌力正常，頸、肢體功能恢復(fù)正常，能參加正常勞動(dòng)和工作；好轉(zhuǎn)：原有癥狀減輕，頸肩疼痛減輕，頸、肢體功能改善；未愈：癥狀無(wú)明顯改善。
4、結(jié)果
4.1兩組總臨床療效結(jié)果見(jiàn)表1。
4.2兩組患者經(jīng)治療后對(duì)治療結(jié)果的評(píng)價(jià)分為：滿(mǎn)意、基本滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意三個(gè)等級(jí)。對(duì)其滿(mǎn)意度進(jìn)行評(píng)價(jià)見(jiàn)表2。
5、討論
CSA主要屬中醫(yī)“眩暈”的范疇。CSA多見(jiàn)于中老年人，病程緩慢而長(zhǎng)，外感風(fēng)寒，頸部外傷或長(zhǎng)期勞損是其外因，肝腎不足，氣血虧虛，筋骨失養(yǎng)是其內(nèi)因。CSA是由各種機(jī)械性與動(dòng)力性因素致使椎動(dòng)脈遭受刺激或壓迫，以致血管狹窄、折曲而造成以椎－基底動(dòng)脈供血不全為主要癥狀的綜合征。推拿治療與心理治療分屬于不同的醫(yī)學(xué)體系。前者為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中應(yīng)用最早的外治醫(yī)術(shù)之一；后者則是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)伴隨生物－社會(huì)－ 心理醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生的一種新興治療方法。因此，二者的區(qū)別是顯而易見(jiàn)的。中醫(yī)認(rèn)為推拿和針灸的總的治則，不外乎治形調(diào)神。推拿主要治形，而心理治療就是典型的調(diào)神療法。
推拿治療時(shí)的醫(yī)患關(guān)系是直接接觸型(指醫(yī)者之手與患者皮膚在一定限度上的接觸)，推拿治療本身能夠發(fā)揮出心理治療作用，如靜態(tài)安神作用、軀體放松作用、行為矯正作用、暗示作用。推拿與心理治療雖屬不同的方法，但分析其作用基礎(chǔ)顯示出二者之間具有一定聯(lián)系，因此在臨床上可以相兼為用，在應(yīng)用時(shí)可以產(chǎn)生更好的臨床療效。
【關(guān)鍵詞】循證心理治療 循證戒治 循證矯正
對(duì)于心理治療的研究在過(guò)去的幾十年里方興未艾，雖然批評(píng)不斷，但更堅(jiān)定了學(xué)者們繼續(xù)研究的決心。針對(duì)各種臨床問(wèn)題的循證心理治療就在這樣的時(shí)代背景中應(yīng)運(yùn)而生，這場(chǎng)循證運(yùn)動(dòng)與20年前的循證醫(yī)學(xué)研究同時(shí)出現(xiàn)，倡導(dǎo)將研究數(shù)據(jù)與臨床實(shí)踐相結(jié)合來(lái)改善研究成果。
1何為循證心理治療
循證心理治療被廣泛定義為一種心理治療方法，它利用研究成果產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)來(lái)說(shuō)明針對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題，哪種成果是有效的，并將該成果直接用于選擇和制定一個(gè)針對(duì)特定個(gè)體實(shí)施的全面的治療方案。這與美國(guó)心理協(xié)會(huì)的主張基本一致，后者將循證心理治療定義為“依據(jù)病人的特征、文化與偏好，將所獲得的最佳研究證據(jù)與治療者的臨床專(zhuān)業(yè)技能相整合的過(guò)程”。
2循證心理治療的三要素
循證心理治療有三個(gè)不可或缺的要素：a.研究者的最佳研究證據(jù)；b.治療者的臨床專(zhuān)業(yè)技能；c.病人的特征、文化與偏好，循證心理治療就是整合這三個(gè)要素的過(guò)程。
2.1最佳研究證據(jù)
許多醫(yī)學(xué)家與心理學(xué)家認(rèn)為最佳研究證據(jù)是循證心理治療中最重要的一個(gè)要素。心理學(xué)家有三種方式獲得研究證據(jù)：作為研究者，可以通過(guò)設(shè)計(jì)、具體實(shí)施、分析和報(bào)告，直接創(chuàng)造出研究證據(jù)；作為評(píng)審員，可以幫助研究者定位、評(píng)價(jià)和量化研究證據(jù)；作為治療者，他們通過(guò)使用研究證據(jù)，評(píng)價(jià)其質(zhì)量與相關(guān)性，然后將之整合到實(shí)際決策過(guò)程中去。在所獲得的研究證據(jù)中，哪個(gè)是最佳研究證據(jù)，取決于所要解決的問(wèn)題。針對(duì)不同的問(wèn)題，研究者要從所獲得的各種研究證據(jù)中找出最合適最有效的證據(jù)來(lái)進(jìn)行研究設(shè)計(jì)或臨床治療。例如，針對(duì)病因或預(yù)后的問(wèn)題，最佳的研究設(shè)計(jì)是縱向群組研究；如果要考慮治療的療效和實(shí)效性問(wèn)題，出現(xiàn)最小偏差或錯(cuò)誤的研究設(shè)計(jì)是隨機(jī)臨床試驗(yàn)。
2.2臨床專(zhuān)業(yè)技能
這是循證心理治療中最具爭(zhēng)議性的一個(gè)要素。臨床治療師在接受訓(xùn)練之初本身就存在很大的個(gè)體差異，他們?cè)诮邮苡?xùn)練之后的能力是否能超過(guò)一個(gè)明確的閾值水平也尚未可知。美國(guó)心理協(xié)會(huì)在《心理學(xué)中的循證實(shí)踐》一文中將臨床專(zhuān)業(yè)技能定義為“治療者在臨床過(guò)程中進(jìn)行診斷、評(píng)估、干預(yù)、決策、預(yù)后等實(shí)踐時(shí)所運(yùn)用的能力。”因此，治療者臨床專(zhuān)業(yè)技能的儲(chǔ)備與運(yùn)用，直接關(guān)系到臨床心理治療的效果。例如，健康護(hù)理專(zhuān)業(yè)最重要的臨床專(zhuān)業(yè)技能就是溝通能力，因此領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)在基礎(chǔ)課程中加入了大量的溝通技巧的教學(xué)，比如在臨床心理學(xué)、社會(huì)工作和護(hù)理訓(xùn)練中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)關(guān)系確立、信任建立、聯(lián)盟形成等過(guò)程中的溝通技巧。
2.3病人的偏好
這是循證心理治療發(fā)展得最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，但偏偏又是循證心理治療過(guò)程中最關(guān)鍵的部分。其原理是讓病人更充分地參與對(duì)自己的健康與衛(wèi)生保健的自我管理當(dāng)中，治療者要尊重病人，并幫助病人明確自己的價(jià)值觀與治療偏好。讓病人的偏好變得系統(tǒng)化不是件輕松的事情，在許多心理治療過(guò)程中，病人需要決定他們更喜歡藥物治療還是行為治療，或者兩者皆可；病人如何權(quán)衡治療方案所涉及的風(fēng)險(xiǎn)與收益，甚至有些病人根本沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。因此，病人有權(quán)知道各種不同的治療模式及其治療效果，了解不同治療的費(fèi)用及成本-收益狀況。最終的臨床決策應(yīng)該是在治療者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、最佳研究證據(jù)及病人的偏好之間所取得的一種平衡。
3循證心理治療在特殊群體中的應(yīng)用
3.1大學(xué)生心理咨詢(xún)
我國(guó)高校心理咨詢(xún)尚處于摸索經(jīng)驗(yàn)階段，心理咨詢(xún)?cè)诖髮W(xué)生中干預(yù)的有效性還不太夠，需要我們借鑒西方成熟的模式，從高起點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行探索，走出一條適合我國(guó)國(guó)情和大學(xué)生特點(diǎn)的心理咨詢(xún)模式。因此，以證據(jù)為本的循證心理治療在大學(xué)生心理咨詢(xún)中具有廣闊的運(yùn)用空間，特別是在我國(guó)高校心理咨詢(xún)剛起步的關(guān)鍵階段。首先，我們要改變大學(xué)生心理咨詢(xún)?nèi)藛T的工作方式，提升心理咨詢(xún)的科學(xué)性，從單純咨詢(xún)服務(wù)者向臨床治療師+教師+科學(xué)研究者三位一體的轉(zhuǎn)變；第二，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用有效證據(jù)證明的方法，結(jié)合大學(xué)生的特征、文化與偏好，形成具有中國(guó)大學(xué)生特色的治療指導(dǎo)手冊(cè)；第三，對(duì)大學(xué)生心理咨詢(xún)中心工作進(jìn)行評(píng)估，有利于提升心理咨詢(xún)中心的投資效益。
3.2戒毒人員心理矯治
作為一種科學(xué)的戒毒治療方法，戒毒心理矯治應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)制隔離戒毒場(chǎng)所推廣使用。為了進(jìn)一步提高矯治質(zhì)量，司法部提出在戒毒領(lǐng)域引進(jìn)循證實(shí)踐的理念，開(kāi)展本土化的“循證戒治”。從循證心理學(xué)的角度來(lái)看，循證戒治是指“戒治工作者在意識(shí)到戒毒人員的生理、心理與社會(huì)文化特征的情況下，采取研究人員、管理者制定的經(jīng)過(guò)科學(xué)研究證明最為有效的、標(biāo)準(zhǔn)化的戒治手段，結(jié)合戒治工作者自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所進(jìn)行的戒治實(shí)踐”。這就要求戒治工作者要了解循證心理治療的基本原理與實(shí)施步驟，樹(shù)立戒治過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、高效化的理念；第二，要以研究者與管理者為主導(dǎo)，結(jié)合戒毒民警與戒毒人員及其親友的配合，通過(guò)研究逐漸形成一些本土化的、高效的、標(biāo)準(zhǔn)化的量表、指南、手冊(cè)與戒治方法，作為在強(qiáng)制隔離戒毒所可廣泛推廣的證據(jù)資源；第三，戒毒民警根據(jù)研究者提供的證據(jù)，將工作經(jīng)驗(yàn)、管教經(jīng)驗(yàn)和戒毒人員的主觀惡性程度等具體特征（成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境、吸毒原因、社會(huì)支持系統(tǒng)等）相結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐；第四，戒治過(guò)程中，要考慮戒毒人員的價(jià)值觀和矯治需求；第五，循證戒治過(guò)程要在戒毒機(jī)關(guān)的統(tǒng)一規(guī)劃與協(xié)調(diào)下完成。
現(xiàn)如今，循證心理治療正在被政策制定者、研究者、病人和一些實(shí)踐者吹捧為包治百病的靈丹妙藥，比如醫(yī)療保健費(fèi)用上升的問(wèn)題、護(hù)理質(zhì)量、從業(yè)人員培訓(xùn)和監(jiān)控、消費(fèi)者的滿(mǎn)意度等。然而，循證心理治療并不僅僅是以一種既定的方式治療各種病癥，臨床判斷、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能都是循證心理治療至關(guān)重要的維度，但它們都缺乏像其它心理治療方法那樣的實(shí)證分析。這就需要加強(qiáng)研究者與臨床醫(yī)生之間的相互合作，將科學(xué)研究與臨床實(shí)踐相整合，并在高校和戒毒所等特殊領(lǐng)域中推廣，從而造福病人與行業(yè)人員。
參考文獻(xiàn)：
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1 臨床資料
患者全部在門(mén)診治療，共40例，男15例，女25例；年齡最大者12歲，最小者3．5歲；病程最長(zhǎng)的8年，最短的2個(gè)月；初診的34人，復(fù)診的6人。
2 治療方法
2．1 取穴 主穴：中極、三陰交、腎俞、膀胱俞。配穴：關(guān)元，氣海，夾脊（11～21椎）八穴。
2．2 操作方法 上述穴位均用補(bǔ)法揉按，每穴20～30次，揉按之后，每穴再點(diǎn)穴5次，每日1次，每次25～30分鐘，10次為1個(gè)療程。
2．3 心理治療 在臨床治療中了解到，遺尿患兒絕大多數(shù)都有不同的心理障礙，有的家長(zhǎng)也有不同程度的心理障礙，要想治好孩子的病，首先有解除孩子和家長(zhǎng)的心理障礙。告訴孩子和家長(zhǎng)尿床是一種能治好的疾病，沒(méi)什么可丟臉的，增強(qiáng)他們的治療信心，讓家長(zhǎng)配合和孩子配合我們的治療。首先，告訴孩子治療期間晚上少吃或不吃稀飯，少喝水，盡量在白天喝水，不吃冰冷食物；其次，在睡覺(jué)前，讓家長(zhǎng)提醒孩子晚上有尿自己起來(lái)排尿，讓孩子的大腦里存儲(chǔ)自己排尿的信息，告訴孩子從現(xiàn)在起再也不尿床了，并告訴孩子和家長(zhǎng)只要和醫(yī)生配合一定能治好尿床的。
3 療效標(biāo)準(zhǔn)
治愈：病人癥狀和體征全部消失，無(wú)遺尿現(xiàn)象；好轉(zhuǎn)：臨床癥狀明顯減輕，尿床次數(shù)明顯減少；無(wú)效：遺尿次數(shù)及癥狀無(wú)改善者。
4 治療效果
40例患者中，治愈37例，好轉(zhuǎn)2例，無(wú)效的l例，1療程治愈的23例，1～2療程治愈的5例，2療程治愈的4例。2療程好轉(zhuǎn)后放棄治療的2例，先天性骶椎裂的患兒1例，治療1療程無(wú)效自動(dòng)放棄。
5 典型病例
張某，女，9歲，2003年8月10日來(lái)診，家長(zhǎng)介紹患者從小就尿床，每天晚上最少尿床1次，多的時(shí)候2～3次，4歲的時(shí)候在當(dāng)?shù)乜h醫(yī)院看過(guò)，尿化驗(yàn)正常，拍片檢查排除先天性骶椎裂，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生說(shuō)孩子大點(diǎn)就會(huì)好的，家長(zhǎng)就再也沒(méi)給孩子看過(guò)，因?yàn)槟虼埠⒆記](méi)少挨打，現(xiàn)在都上小學(xué)二年級(jí)了，孩子因尿床心理障礙，性格變得很孤僻，不敢說(shuō)話(huà)，不敢見(jiàn)人，不讓家人在外面曬被褥。家長(zhǎng)也為此而苦惱，這次是經(jīng)別人介紹來(lái)我院治療的，我們首先給孩子做心理治療，告訴她尿床是一種病，不是什么丟臉的事，教孩子和家長(zhǎng)配合我們治療的方法之后，我們采取上述按摩方法給孩子治療，治療2次就沒(méi)再尿床，又鞏固治療5次，孩子一直沒(méi)再尿床，1個(gè)月后。1年后回訪均無(wú)復(fù)發(fā)。
關(guān)鍵詞：繪畫(huà)療法投射創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
繪畫(huà)療法是一種接近自然、感受環(huán)境的心理治療方式，既能放松綜合的感覺(jué)，又能形成有用的認(rèn)知行為。英國(guó)藝術(shù)治療家協(xié)會(huì)對(duì)其的定義為：借助藝術(shù)治療師的幫助，以繪畫(huà)、塑造等藝術(shù)為媒介，從事視覺(jué)心象的表達(dá)，藉此表達(dá)存于內(nèi)心未能表達(dá)的思想和感情[1]。
繪畫(huà)療法有兩大理論基礎(chǔ)，一為大腦偏側(cè)化理論，一為投射理論。前者認(rèn)為大腦左右半球存在優(yōu)勢(shì)分工，左半球分管抽象思維、象征性關(guān)系和對(duì)細(xì)節(jié)的邏輯分析，右半球分管音樂(lè)、繪畫(huà)、情緒等心理機(jī)能，是圖像性的、與知覺(jué)和空間定位有關(guān)，具有音樂(lè)、繪畫(huà)、綜合的集合—空間鑒別能力[2]。后者認(rèn)為繪畫(huà)療法是以分析心理學(xué)中的心理投射理論為基礎(chǔ)，利用模糊的（中立的）刺激來(lái)探究人格的深層，引發(fā)出能夠反映被壓抑為無(wú)意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)、欲望、情緒的反應(yīng)；它是一種有效的工具，能使在明確的測(cè)試狀態(tài)下被試無(wú)法表現(xiàn)或不愿表現(xiàn)的態(tài)度、人生中的變故等清楚地表現(xiàn)出來(lái)，投射法的解釋以作為整體的人，即“統(tǒng)一為無(wú)法分割之格式塔的獨(dú)特人格”為前提，不同于標(biāo)準(zhǔn)化人格量表得出的特性或傾向等特征的列表[4]。藝術(shù)心理學(xué)認(rèn)為繪畫(huà)天然就是表達(dá)自我的工具，用非語(yǔ)言的象征性工具表達(dá)自我潛意識(shí)的內(nèi)容，是心理投射的技術(shù)之一。
意象和言語(yǔ)屬于不同的認(rèn)知系統(tǒng)，用邏輯思維中的言語(yǔ)改造原始認(rèn)知中消極意象（心理障礙）是很困難的，言語(yǔ)在心理問(wèn)題的解決上存在局限性。
Robin（1998）認(rèn)為人類(lèi)的思維大多是視覺(jué)性的，記憶可能是前語(yǔ)言的或是禁錮的，其創(chuàng)傷性經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)被壓抑，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，從而增加了治療的難度，甚至導(dǎo)致治療的失敗，而藝術(shù)則是符號(hào)的和價(jià)值中立的，人們可以自由表達(dá)自身存在的問(wèn)題和愿望，擺脫了社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的顧及，當(dāng)個(gè)體意識(shí)到那些不被接受的思想、情感或沖動(dòng)時(shí)，可能就會(huì)把毀滅性能量變成建設(shè)性能量。繪畫(huà)心理治療過(guò)程包括心理治療與創(chuàng)造兩個(gè)平行的過(guò)程，創(chuàng)造的過(guò)程事實(shí)上也為患者提供了重新認(rèn)識(shí)自己的新方式。
繪畫(huà)療法有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)[3]：一為一幅繪畫(huà)作品或系列作品可出現(xiàn)不同時(shí)間、地點(diǎn)的事件，可提示出多種不可調(diào)和的情感；二為繪畫(huà)手法、形式靈活，不需熟練技術(shù)，任何人都可參加；三為繪畫(huà)可使心理治療常態(tài)化，日常生活中都可開(kāi)展；四為繪畫(huà)可安全地釋放毀滅性的力量。國(guó)內(nèi)外都有學(xué)者報(bào)道表明繪畫(huà)療法是一種科學(xué)有效的心理治療方法，證實(shí)了其優(yōu)勢(shì)。Reese（1996）報(bào)告了對(duì)16名年齡在5-12歲的有情緒和行為困擾的兒童所做的繪畫(huà)治療的研究，探討繪畫(huà)療法用于情緒表達(dá)的機(jī)理。Logies（2000）和Singh（2001）報(bào)道了繪畫(huà)在創(chuàng)傷治療方面的作用[5]。2008年的汶川大地震不僅給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的巨大損傷，更使得災(zāi)害中幸存下來(lái)的人在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)遺留有精神上的傷害，這些傷害會(huì)通過(guò)情緒和身體表現(xiàn)出來(lái)，稱(chēng)之為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）。幸存者往往會(huì)出現(xiàn)回閃、情緒壓抑、憂(yōu)郁、焦慮、麻木、缺乏情感、自責(zé)、對(duì)未來(lái)迷茫、肌肉緊張、害怕重新經(jīng)歷創(chuàng)傷、高度警覺(jué)、退縮等，創(chuàng)傷記憶被受創(chuàng)傷者整個(gè)壓入潛意識(shí)，難以重構(gòu)整個(gè)過(guò)程。繪畫(huà)治療中，受傷者通過(guò)繪畫(huà)透露出潛意識(shí)的記憶，把包涵其中的肉體痛苦或喪失的情感全部表達(dá)、宣泄出來(lái)，緩和了情緒上的沖突。
根據(jù)德田良仁[3]的歸納，繪畫(huà)療法有以下分類(lèi)，亂涂描繪法、色彩拼繪法、交互色彩分割法、人物畫(huà)、房屋描繪法、HTP、家庭室內(nèi)畫(huà)、動(dòng)態(tài)型家庭畫(huà)、家庭整體法、風(fēng)景構(gòu)成法、加框法、課題印象畫(huà)、空間聯(lián)系法、交互劇本故事統(tǒng)合法、照片寫(xiě)真利用法和集體繪畫(huà)制作法等。
研究認(rèn)為繪畫(huà)療法適用于以下人群：不能說(shuō)話(huà)或不想說(shuō)話(huà)的患者，如孤獨(dú)癥、失聰、遲鈍、大腦損傷、妄想；對(duì)言語(yǔ)治療有阻抗的人，如對(duì)談話(huà)療法有抵觸情緒，而其他方法均無(wú)療效的；懷疑自己口語(yǔ)能力的人，和害怕治療師“玩他們心理”的人。通過(guò)繪畫(huà)療法可以處理的心理問(wèn)題有飲食障礙（如食欲減退、貪食癥、暴飲暴食），物質(zhì)濫用（如酗酒、吸毒），待受害者，分裂樣人格障礙和精神分裂癥等[2]。
參考文獻(xiàn)：
[1]張振娟.繪畫(huà)在心理治療中的作用及其應(yīng)用[J].中國(guó)臨床康復(fù),2006,10(26):120-122.
[2]魏源.國(guó)外繪畫(huà)心理治療的應(yīng)用性研究回顧[J].中國(guó)臨床康復(fù),2004,8(27):5946-5947.
[3]德田良仁,大森健一,飯森真喜雄,等.藝術(shù)療法1.理論篇[M].東京:巖崎學(xué)術(shù)出版社,1998.
隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們新舊觀念的碰撞和價(jià)值取向的多元化，導(dǎo)致社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力增加，劇烈地沖擊著人們的內(nèi)心世界，出現(xiàn)眾多的心理矛盾或心理困惑，精神疾病和心理障礙的患病率也逐漸上升。而且，隨著人民生活水平的提高，心理保健意識(shí)不斷增強(qiáng)，人們已不單單滿(mǎn)足于身體無(wú)病和心理無(wú)障礙這些小小的需求，還需要保持心情舒暢，愉快地生活和工作；不僅渴望解決心理上的病痛，更需要營(yíng)造良好的心理環(huán)境。在普遍增進(jìn)對(duì)精神(心理)衛(wèi)生知識(shí)了解的情況下，心理治療和心理咨詢(xún)已成為人們重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容之一。
人的健康包括軀體健康和心理健康兩個(gè)方面，對(duì)人體疾病的治療也包括軀體治療(藥物、手術(shù)、理療等)和心理治療兩大部分，故心理治療是同軀體治療相對(duì)應(yīng)的一類(lèi)治療的總稱(chēng)。
心理治療也稱(chēng)精神治療，是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法，醫(yī)治或改善病人的心理、情緒、認(rèn)知及與行為相關(guān)的問(wèn)題，解決病人所面臨的心理困難，減緩病人的焦慮、抑郁、恐懼等情緒癥狀，改善病人的非理智認(rèn)知和非適應(yīng)行為，包括對(duì)人對(duì)事的看法和人際關(guān)系，并促進(jìn)人格的成熟發(fā)展，以適當(dāng)有效的方式應(yīng)對(duì)所遇到的各種事物，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)生活。
心理治療是解決人們心理問(wèn)題的一種有效方法，它與精神刺激是相對(duì)立的。精神刺激是通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作與行為給人造成精神上的打擊，而心理治療則作用相反，也是通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作與行為來(lái)向病人施加心理上的影響，解決其心理上的矛盾或問(wèn)題，達(dá)到治療疾病的目的。由于很多軀體疾病也常常伴隨著明顯的心理因素，甚至是主要的致病源，使得心理治療不僅僅局限于心理學(xué)科，其他各臨床醫(yī)學(xué)科也常常應(yīng)用心理治療的方法來(lái)幫助解決患者的疾病問(wèn)題。
心理治療的主要目標(biāo)，一是解決癥狀：由于心理問(wèn)題或軀體上的不適癥狀，妨礙了社會(huì)功能，造成心理痛苦，需要從心理治療幫助解決病人心理上的沖突和痛苦感受；二是提供支持：在急或慢性應(yīng)激的情況下，病人耐受不了或應(yīng)付不了危機(jī)環(huán)境，心理治療可以幫助他們?cè)黾訉?duì)環(huán)境的耐受能力，使之保持正常的社會(huì)功能；三是改善認(rèn)知：由于習(xí)慣的認(rèn)知方式和固定化了的錯(cuò)誤信念導(dǎo)致心理上的困惑或痛苦，需要通過(guò)心理治療達(dá)到重建良好的認(rèn)知方式和改變過(guò)去錯(cuò)誤認(rèn)知的目的，從而消除不良感受和反應(yīng)。
從嚴(yán)格意義上講，心理治療是一種嚴(yán)肅的專(zhuān)業(yè)的方法，心理治療工作者以醫(yī)學(xué)心理學(xué)的各種理論為指導(dǎo)，應(yīng)用各種心理學(xué)技術(shù)，在良好的醫(yī)患關(guān)系基礎(chǔ)上，通過(guò)言語(yǔ)的或非言語(yǔ)的交流方式，或還需借助某些儀器與一定的訓(xùn)練程序，達(dá)到改善病人心理癥狀的目的。然而，從廣義的角度看，在親屬、朋友或同事之間也可以通過(guò)解釋、說(shuō)服、勸導(dǎo)、支持、同情、相互之間的理解來(lái)改變對(duì)方的認(rèn)知、信念、情感、態(tài)度等，以這種心理影響來(lái)達(dá)到排解困難、降低痛苦的目的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，親戚、朋友之間也可以進(jìn)行“心理治療”，這可以稱(chēng)之為非正式的或一般性的、支持性的心理治療。當(dāng)然，也可以學(xué)習(xí)一些專(zhuān)門(mén)的心理治療理論和技巧，應(yīng)用于自身的心理保健會(huì)大有裨益。
值得提出的是，患者接收心理治療，實(shí)際上是在心理治療工作者的幫助下，既是努力發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性的過(guò)程，也是自身不斷學(xué)習(xí)樹(shù)立良好心理的過(guò)程。通過(guò)心理治療，促進(jìn)病人的心理行為朝著積極有利的方向轉(zhuǎn)化，主動(dòng)調(diào)節(jié)自身的適應(yīng)能力，改變消極的心理狀態(tài)，達(dá)到積極的心態(tài)(包括樂(lè)觀情緒、無(wú)畏精神、友善態(tài)度等)。同時(shí)，心理治療還能發(fā)揮心理對(duì)生理功能的積極影響。這種影響是通過(guò)心理神經(jīng)、心理內(nèi)分泌和心理免疫等心身中介機(jī)制來(lái)完成的，換句話(huà)說(shuō)是心理治療激發(fā)了人體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，從而增進(jìn)心身健康，這也是心理治療獲得療效的生物學(xué)基礎(chǔ)。
心理治療種類(lèi)繁多，基于不同的理論體系形成多種不同的治療方法，如認(rèn)知治療、行為治療、精神分析治療等，又因治療方式的不同區(qū)分為個(gè)別心理治療、家庭心里治療及集體心理治療等。
“大夫，能不能不吃藥，先進(jìn)行一下心理疏導(dǎo)？”陪診的母親以近乎乞求的口吻怯生生地問(wèn)道。她的孩子現(xiàn)上大二，早在高中就已經(jīng)患抑郁癥，多次就診，大夫均建議藥物治療，但她一直沒(méi)有給孩子用藥。最近孩子病情加重，反復(fù)出現(xiàn)自殺行為，母親非常焦急，帶著孩子來(lái)到北京就診。
我問(wèn)這位母親為什么拒絕藥物治療，她想都沒(méi)想，一口氣問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：“吃藥會(huì)不會(huì)把人吃傻？”“藥物是否有依賴(lài)性，會(huì)不會(huì)成癮？”“只進(jìn)行心理治療行不行？”“這種病能去根嗎？”
這位母親的問(wèn)題非常有代表性，她的疑慮是很多患者和家屬迫切想要了解的。
不能只靠心理治療
許多抑郁癥患者或家屬對(duì)藥物心存疑惑。他們認(rèn)為，抑郁癥就是小心眼、想不開(kāi)，完全是“心病”，不是身體的毛病，只要開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)，把憋在心里的委屈說(shuō)出來(lái)，病就好了。在他們看來(lái)，心理治療才是第一位的治療手段。
其實(shí)不然。抑郁癥需要綜合治療，主要包括藥物治療、心理治療與物理治療等。其中，藥物治療是最為常用也是最為有效的治療方法。
抑郁癥表現(xiàn)為情緒、認(rèn)知、行為等方面的改變，雖然不像內(nèi)外科疾病那樣，出現(xiàn)身體某一器官結(jié)構(gòu)功能的明顯變化，但在微觀上，即在分子水平上，也存在生物學(xué)改變的證據(jù)。現(xiàn)代研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，抑郁癥的發(fā)病機(jī)制與腦內(nèi)五羥色胺、去甲腎上腺素、多巴胺的濃度變化有關(guān)。如果這些化學(xué)物質(zhì)在腦內(nèi)某些部位的濃度降低了，人就會(huì)表現(xiàn)出抑郁的癥狀。藥物治療就是基于這一機(jī)制而發(fā)揮抗抑郁作用的。
患者和家屬認(rèn)為抑郁癥只需要心理治療而非藥物治療，原因是將抑郁癥給簡(jiǎn)單化了，將其等同于和他人發(fā)生沖突而生悶氣、受委屈這樣的一般情緒問(wèn)題了。其實(shí)，抑郁癥是一種心理疾病，和一般心理問(wèn)題相比，就像感冒之于肺炎，雖然兩者都可能會(huì)有咳嗽、發(fā)熱等癥狀，但完全是兩個(gè)不同重量級(jí)的現(xiàn)象。所以，不能用對(duì)付感冒的方法來(lái)治療肺炎，也不能用解決一般心理問(wèn)題的思路來(lái)處置抑郁癥問(wèn)題。
當(dāng)然，重視藥物治療，并不是說(shuō)就不需要心理治療了。在藥物治療的基礎(chǔ)上，輔以心理治療，可以修正患者的不良認(rèn)知模式、完善患者的人格結(jié)構(gòu)，不但能夠提高療效，對(duì)于維持療效、防止復(fù)發(fā)也具有積極作用。
需要注意的是，單純的心理治療對(duì)于輕中度抑郁癥有效，對(duì)于重度抑郁癥，特別是伴有自殺風(fēng)險(xiǎn)的抑郁癥不主張單獨(dú)使用心理治療；心理治療在不同的階段需要選擇不同的方法，這樣才能收到效果：在抑郁癥的急性期和鞏固期，使用更多的是支持性心理治療；而在維持期和緩解期，認(rèn)知行為治療、認(rèn)知矯正治療、精神分析療法則可排上用場(chǎng)；抑郁的發(fā)病如果存在誘因，那么在藥物治療基本控制癥狀后，采用完形、催眠等心理治療手段，對(duì)誘發(fā)抑郁的心理創(chuàng)傷進(jìn)行處理，對(duì)于改善患者的預(yù)后也有著積極的意義。
除了藥物和心理治療外，物理治療在抑郁癥的治療中也占有很重要的地位。比較成熟的物理治療方法包括無(wú)抽搐電休克治療、重復(fù)經(jīng)顱磁刺激治療等。無(wú)抽搐電休克治療是在排除禁忌癥后，給患者腦部通以短暫的安全的電量，以達(dá)到治療的目的。這種方法可以快速而有效地緩解抑郁癥狀，特別適合于有自殺觀念或行為、拒食、木僵等表現(xiàn)的重度抑郁癥的患者。不足之處就是患者可能會(huì)有短暫的輕微的記憶損害。不過(guò)，這種損害通常在停止治療幾周后逐漸恢復(fù)。
重復(fù)經(jīng)顱磁刺激則是在頭部放置一個(gè)線圈，通電線圈產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)無(wú)衰減地透過(guò)顱骨，在局部大腦皮質(zhì)及部分白質(zhì)產(chǎn)生誘發(fā)電流，刺激皮質(zhì)神經(jīng)元和皮質(zhì)聯(lián)絡(luò)細(xì)胞，改變皮質(zhì)電活動(dòng)進(jìn)而影響精神活動(dòng)。這是一種無(wú)侵入性、安全、直接影響大腦皮質(zhì)功能活動(dòng)的物理治療方法。該療法較安全、溫和，可以作為藥物治療的輔助方法。
合理用藥減少副作用
藥物治療雖然是抑郁癥較為有效的一種治療手段，但一些患者和家屬還是會(huì)心存顧慮，不愿輕易接受，他們常見(jiàn)的擔(dān)憂(yōu)有：藥物會(huì)不會(huì)傷腦子？會(huì)不會(huì)把人給吃傻了？會(huì)不會(huì)成癮？
患者和家屬產(chǎn)生這種顧慮并不奇怪。在上個(gè)世紀(jì)，治療精神疾病的藥物品種還不多，很多傳統(tǒng)的藥物雖然有效，但其過(guò)度鎮(zhèn)靜的副作用突出，患者在服藥后面部表情不靈活，顯得呆呆傻傻、行動(dòng)機(jī)械，就像電影《追捕》中的橫路敬二。治療精神疾病的藥物也由此背上了惡名。
新型抗抑郁藥物在作用受體的選擇性方面有了很大改進(jìn)，因此，在保持療效的同時(shí)，副作用大大減低，大多具有起效快、副作用小、療效好的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，抗抑郁藥畢竟是直接作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，部分患者在用藥早期或多或少地出現(xiàn)鎮(zhèn)靜、頭暈、惡心、嘔吐等不適，這些反應(yīng)一般比較輕，是一種適應(yīng)性反應(yīng)，隨著用藥的繼續(xù)，反應(yīng)會(huì)減輕或消失。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，根據(jù)患者的特點(diǎn)選用藥物，根據(jù)患者的耐受性確定藥物，從小劑量開(kāi)始、逐漸加量，盡量避免多種藥物聯(lián)合使用，選擇有效控制癥狀的最小劑量，可以避免或減少副反應(yīng)的發(fā)生。當(dāng)藥物副反應(yīng)不可避免時(shí)，要充分權(quán)衡利弊，一般情況下，疾病得不到及時(shí)有效治療帶來(lái)的危害，要比由于用藥帶來(lái)的副作用大。
至于成癮問(wèn)題，是一種誤讀。成癮是精神活性物質(zhì)，也就是俗稱(chēng)的濫用的后果。治療精神疾病的藥物，雖然有“精神”二字，但不是精神活性物質(zhì)，自然就沒(méi)有成癮性，當(dāng)然也就不會(huì)成癮。需要注意的是，部分患者一停藥就出現(xiàn)病情的波動(dòng)，可能的原因是治療維持時(shí)間不充分，或極少數(shù)患者需要終生用藥，即便如此，和藥物依賴(lài)也不是一回事。
規(guī)范治療減少?gòu)?fù)發(fā)
抑郁癥具有易復(fù)發(fā)、慢性化的特點(diǎn)，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療是取得良好療效的關(guān)鍵。約2/3～3/4的抑郁癥抗抑郁治療是有效的，其中近一半患者可達(dá)臨床治愈（癥狀緩解）。 減少?gòu)?fù)發(fā)、波動(dòng)的最有效措施是規(guī)范化治療，即在急性控制癥狀后，需要鞏固治療和足夠長(zhǎng)時(shí)間的維持治療。抑郁癥在癥狀得到有效控制后，即使癥狀完全消除，患者感覺(jué)自己完好如初，依然不可隨意停藥。而應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)下，采用一個(gè)合適的劑量繼續(xù)治療。如果出現(xiàn)了藥物副反應(yīng)，則應(yīng)尋求醫(yī)生的幫助，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，將治療效益最大化。
需要特別注意的是，既然抑郁癥復(fù)發(fā)性較高，就需要長(zhǎng)期關(guān)注。有研究表明，90%的患者在抑郁首次發(fā)作以后會(huì)有第二次、第三次復(fù)發(fā)，約75%～85%的患者五年內(nèi)會(huì)復(fù)發(fā)，病情波動(dòng)往往發(fā)生在停藥后的半年時(shí)間，許多患者在接受藥物治療前期，會(huì)明顯感覺(jué)到失眠、情緒低落等癥狀有改善，但這不代表抑郁癥已經(jīng)治愈，因此患者切不可自行判斷停藥。
除了藥物、心理及物理治療，有些措施對(duì)于緩解抑郁、維持療效、預(yù)防復(fù)發(fā)也有很好的作用，比如運(yùn)動(dòng)。對(duì)于維持期和緩解期的患者來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)不僅可以鞏固療效，還有預(yù)防復(fù)發(fā)的作用。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生令人愉悅的內(nèi)源性“快樂(lè)素”――β-內(nèi)啡肽。這種物質(zhì)具有一定的對(duì)抗抑郁的作用，另外，運(yùn)動(dòng)還有其他很多改善情緒的機(jī)制會(huì)起作用。
對(duì)于抑郁癥患者來(lái)說(shuō)，家屬的理解、陪伴與支持十分重要。當(dāng)患者需要支持的時(shí)候，家屬在跟前；當(dāng)患者需要表達(dá)的時(shí)候，家屬在傾聽(tīng)；當(dāng)患者不想說(shuō)也不想聽(tīng)的時(shí)候，家屬陪伴左右就足夠，能做的就是理解、支持。
下列做法對(duì)抑郁癥的治療也是有幫助的：學(xué)習(xí)了解一點(diǎn)疾病相關(guān)知識(shí)，包括抑郁癥的特點(diǎn)、抗抑郁治療癥狀改善規(guī)律及不良反應(yīng)、抑郁癥復(fù)發(fā)及預(yù)防復(fù)發(fā)的知識(shí)；養(yǎng)成良好的健康行為包括良好的睡眠衛(wèi)生、減少咖啡，遠(yuǎn)離煙酒和其他不良嗜好；調(diào)整態(tài)度，改變認(rèn)識(shí)，以積極的心態(tài)看待周?chē)娜撕褪拢侠碓O(shè)定目標(biāo)，減少壓力。
精準(zhǔn)治療是未來(lái)的方向
【關(guān)鍵詞】哮喘兒童；心理特征；護(hù)理對(duì)策；癥狀緩解
【中圖分類(lèi)號(hào)】R473.72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）01-0119-02
哮喘病癥通常的表現(xiàn)都是反復(fù)的咳嗽，并出現(xiàn)呼吸困難的現(xiàn)象，長(zhǎng)期下去，呼吸道受到感染或是堵塞就會(huì)造成呼吸道疾病。哮喘兒童一般在4-5歲期間發(fā)生率比較大，兒童在1歲時(shí)的發(fā)生率也在30%左右。并且兒童在這個(gè)年齡階段的哮喘病發(fā)作程度不一定，有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)重，有時(shí)屬于輕度哮喘，但是如果不進(jìn)行及時(shí)有效的治療，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)對(duì)身心造成嚴(yán)重的影響。我國(guó)哮喘兒童占有率較歐美國(guó)家還比較低，兒童哮喘發(fā)作的主要因素包括心理、外源以及呼吸道感染，如果不采取合理的治療方式，兒童身心健康多會(huì)受到一定程度上的影響，尤其是心理因素。
1 基本資料和治療方法
1.1基本資料
在本組研究過(guò)程中，主要選取2008年8月-2010年2月期間在本院接受治療的哮喘兒童患者50例，其中幼兒有20例，學(xué)前兒童有13例，學(xué)齡兒童有17例。兒童在接受治療的過(guò)程中都進(jìn)行心理護(hù)理，并采用了常規(guī)藥物治療。
1.2治療方法
對(duì)哮喘兒童主要采用的是心理護(hù)理治療方式，首先對(duì)兒童的不良情緒進(jìn)行正確的引導(dǎo)，教兒童如何進(jìn)行自我放松，并鼓勵(lì)兒童對(duì)自己要有信心。同時(shí)醫(yī)護(hù)人員也可以帶領(lǐng)兒童多去戶(hù)外活動(dòng)，以此可以增強(qiáng)兒童的免疫力和身體素質(zhì)。此外醫(yī)護(hù)人員在對(duì)兒童進(jìn)行常規(guī)藥物治療時(shí)，要首先給兒童說(shuō)明藥物治療可以緩解呼吸道困難，控制咳嗽等癥狀，要保證兒童能聽(tīng)懂，對(duì)待兒童要和藹可親，才能讓小朋友更加快樂(lè)的接受治療。對(duì)于幼兒治療手法要輕柔，對(duì)兒童的父母要做好思想工作，讓各位父母重視孩子的哮喘病，讓孩子能夠盡早的脫離病情的困擾。
2 結(jié)果
通過(guò)對(duì)哮喘兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)和護(hù)理之后，不同年齡階段的兒童病癥治療起到了明顯的效果，而且隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，心理護(hù)理對(duì)病癥的緩解和治療有了顯著的提高。
3 討論
哮喘病在臨床表現(xiàn)為發(fā)作性的病癥，常常會(huì)造成患者呼吸道困難等不良癥狀。通過(guò)研究和分析，造成患者哮喘病發(fā)作的原因比較多，也比較復(fù)雜，相對(duì)哮喘兒童發(fā)作的時(shí)間不一，并且兒童體質(zhì)的強(qiáng)弱也是引起哮喘發(fā)作的原因，但是其中心理因素對(duì)哮喘兒童病癥的治療具有很重要的作用。對(duì)兒童進(jìn)行心理治療過(guò)程中，除了上述的方法之外，同時(shí)還應(yīng)該對(duì)父母進(jìn)行合理的教導(dǎo)，這種病癥影響不是很大，但是如果長(zhǎng)期得不到治療就會(huì)影響孩子的身心健康，因此，父母對(duì)兒童的這種病情應(yīng)該引起足夠的重視，并且平時(shí)還應(yīng)該多與孩子交流，帶孩子去他們喜歡的地方玩，讓孩子的心理壓力得到相應(yīng)的放松，在生活方面要多關(guān)心孩子，讓孩子能夠感受到父母的愛(ài)，這對(duì)孩子的病情具有很大的幫助意義。其次醫(yī)護(hù)人員對(duì)哮喘兒童進(jìn)行心理護(hù)理和常規(guī)藥物治療時(shí)，要注意不同年齡階段的對(duì)待方式，尤其是幼兒太小，就應(yīng)該在手法上多為輕柔，并且也可以抱抱這些幼兒，讓父母陪在幼兒身邊，以便更好的照顧。學(xué)齡兒童在進(jìn)行治療過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員可以選擇支持性心理治療，幫助他們樹(shù)立自信心，并給予安慰，要做到對(duì)兒童熱情、和藹可親、有耐心等，幫助兒童盡快治愈。
哮喘兒童往往因病情會(huì)給自己增加許多的心理負(fù)擔(dān)，容易感到害怕、恐懼等不良情緒反應(yīng)。如果在病情加重的情況下，會(huì)造成暴躁的情緒，沒(méi)有進(jìn)行良好的心理輔導(dǎo)和護(hù)理就會(huì)增加兒童的病狀，影響兒童的健康恢復(fù)。并且長(zhǎng)期不良情緒的增加會(huì)讓兒童產(chǎn)生一種依賴(lài)感，往往些許的責(zé)備都會(huì)使孩子感覺(jué)非常的委屈，更多的是希望有人去呵護(hù)和關(guān)照。因此醫(yī)護(hù)人員對(duì)哮喘兒童進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，要根據(jù)兒童的年齡和心理特征，采用相應(yīng)的心理護(hù)理措施，可以采用如心理暗示、幫助兒童理解等心理治療方法，讓兒童的不良情緒得到較好的緩解，并增強(qiáng)兒童的意志和信心。其中最重要的一點(diǎn)是，醫(yī)護(hù)人員在對(duì)兒童進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)不僅要注意兒童的年齡和心理特征，同時(shí)還應(yīng)該了解兒童的性格，有的較大的孩子就會(huì)表現(xiàn)出顯而易見(jiàn)的性格特征等方面，對(duì)兒童的具體情況做以全面的了解，才能有助于臨床治療效果的提高和加強(qiáng)。通常情況下，幼兒往往思考會(huì)在幻想中進(jìn)行，如果現(xiàn)實(shí)生活中有些事情不是他們幻想的樣子，那么幼兒的情緒會(huì)受到很大的波動(dòng)，并且情緒很容易受到周邊人群和環(huán)境的影響。學(xué)前兒童患者一般會(huì)對(duì)自己所看到的來(lái)想象外面的世界或是認(rèn)識(shí)外界事物，醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)要注意多與兒童進(jìn)行語(yǔ)言溝通和交流，必要時(shí)可以采用比較委婉的方式糾正孩子認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，但是決不能讓孩子的心理情緒受到影響。學(xué)齡兒童的好奇心比較強(qiáng)，但是自我控制能力還比較弱，因此醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，要有耐心的回答孩子提出的問(wèn)題，如果表現(xiàn)的極為不耐煩，就會(huì)給兒童患者的心理造成影響，也就不會(huì)配合心理治療，病癥的治療效果也不會(huì)得到明顯的提高。總之，對(duì)哮喘兒童患者進(jìn)行心理護(hù)理時(shí)，要注意兒童患者的不同心理特征，并采取不同的方法進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這樣的心理護(hù)理方式才能隨著兒童患者年齡的增長(zhǎng)而體現(xiàn)出更為顯著的治療效果，對(duì)哮喘兒童患者病癥的治療具有很重要的作用和意義。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】針灸；康復(fù)療法；中風(fēng)；治療
隨著近年來(lái)我國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，中風(fēng)康復(fù)治療已成為十分重要的醫(yī)學(xué)研究課題。通過(guò)研究，筆者覺(jué)得針灸和康復(fù)醫(yī)學(xué)在適應(yīng)證上有著相同之處，在治療方法與學(xué)科理論上有著很強(qiáng)的互補(bǔ)性。下面，就這一課題進(jìn)行研究綜述。
1 針灸加康復(fù)療法中風(fēng)治療的主要方法
1.1針灸加康復(fù)療法和單一療法之間的比較一是針灸加康復(fù)和單一針灸之間的對(duì)比。嚴(yán)偉等在對(duì)照組只采取康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用針刺加康復(fù)訓(xùn)練來(lái)治療偏癱痙攣病人。在康復(fù)訓(xùn)練中，主要運(yùn)用以控制痙攣為基礎(chǔ)的訓(xùn)練方式進(jìn)行神經(jīng)促通。患者治療前后的上肢與下肢肌張力，在運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定及改良Ashworth痙攣量表中的積分變化具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即P
二是針灸加康復(fù)療法和單一康復(fù)之間的比較。茅敏等依據(jù)Brunnstrom偏癱恢復(fù)六階段理論，運(yùn)用分期整體針刺療法，也就是在康復(fù)下實(shí)施針刺，并結(jié)合現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)進(jìn)行治療。對(duì)照組單純采用現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)治療急性中風(fēng)偏癱。治療組在簡(jiǎn)化了Fugl-Meyer評(píng)價(jià)法與改良Barthel指數(shù)量表的康復(fù)評(píng)定療效之后，兩組都比對(duì)照組有顯著提高，即P
三是針灸加康復(fù)、單純針灸及單純康復(fù)等三種療法之間的比較。陳玉芳等設(shè)置了康復(fù)組（純康復(fù)訓(xùn)練）、康復(fù)針灸組（進(jìn)行康復(fù)加針灸療法）與對(duì)照組（不進(jìn)行康復(fù)及針灸），通過(guò)比較，康復(fù)組、康復(fù)針灸組的神經(jīng)功能缺損分明顯要優(yōu)于對(duì)照組，即P
1.2結(jié)合心理康復(fù)進(jìn)行治療一是心理針灸康復(fù)并用和單一針灸之間的對(duì)比。吳長(zhǎng)巖等運(yùn)用針刺結(jié)合心理康復(fù)與運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)來(lái)治療中風(fēng)，而對(duì)照組則采取單純的針刺治療，兩組相比較，臨床痊愈率具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。徐玉華等運(yùn)用針刺結(jié)合康復(fù)療法，并配合心理治療，與單純地針刺療法進(jìn)行對(duì)照治療中風(fēng)，治療組的綜合療效要高于對(duì)照組，即P
二是心理結(jié)合康復(fù)和單純針刺之間的對(duì)比。金建軍等將生命體征較為穩(wěn)定，神經(jīng)病學(xué)體征不再有進(jìn)展48h的急性腦卒中病人隨機(jī)分成針刺結(jié)合康復(fù)組與單純針刺組，以評(píng)定兩組病人的生活自理能力與精神狀態(tài)。前一組患者治療后，生活自理能力評(píng)分平均上升17.57分，證明早期針刺加康復(fù)技術(shù)對(duì)于腦卒中后生活自理能力具有顯著改進(jìn)。
三是心理治療加針灸和單純針灸之間的對(duì)比。張紅等在對(duì)照組進(jìn)行單純針灸治療之基礎(chǔ)上，實(shí)施心理康復(fù)治療，由權(quán)威醫(yī)師對(duì)所采取的針刺治療進(jìn)行肯定，起到暗示的作用。隨后再按照不同的心理反應(yīng)過(guò)程，即否認(rèn)期、抑郁反應(yīng)期和依賴(lài)反應(yīng)期，分別給予不同形式的治療。治療組的總有效率要高于對(duì)照組，但是尚未達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即P>0.05，顯效率要好于對(duì)照組，即P
2 針灸加康復(fù)療法中風(fēng)治療中存在的問(wèn)題
一是針灸和康復(fù)治療的順序問(wèn)題。大多數(shù)文獻(xiàn)未在文中指出針灸和康復(fù)治療的先后順序問(wèn)題。少數(shù)作者提出先針灸、后康復(fù)。筆者覺(jué)得應(yīng)該設(shè)置先針灸、后康復(fù)，先康復(fù)，后針灸，針灸與康復(fù)同步等三個(gè)觀察組進(jìn)行驗(yàn)證，從而將療效最佳的一種運(yùn)用于中風(fēng)臨床治療。二是針刺過(guò)程中的問(wèn)題。茅敏等認(rèn)為針刺應(yīng)在康復(fù)下實(shí)施。吳強(qiáng)等認(rèn)為腦卒中后的偏癱病人舒適之主要表現(xiàn)為上肢屈曲、下肢挺直、髖外展外旋這一痙攣模式。假如就勢(shì)針刺，在針刺促進(jìn)其肌張力增強(qiáng)之作用下，有可能會(huì)出現(xiàn)加劇痙攣之后果。馬奎云等提出，針刺前一定要將患者置于康復(fù)，也就是肩關(guān)節(jié)外展外旋和髖關(guān)節(jié)內(nèi)收內(nèi)旋之，否則固然可提高肌力，但不可防止出現(xiàn)攣縮。董斌貝要求在康復(fù)，即良姿位下針刺。這種良姿位是指對(duì)抗上肢屈肌與下肢伸肌出現(xiàn)痙攣模式之。在良姿位進(jìn)行針刺，不僅能夠促進(jìn)患者肢肌力與肌張力之提高，而且又能抑制出現(xiàn)相應(yīng)的痙攣模式，從而促使分離運(yùn)動(dòng)能夠早日出現(xiàn)，這對(duì)于患者肢體功能的恢復(fù)具有非常重要的影響。經(jīng)過(guò)研究已發(fā)現(xiàn)，良姿位和平常的針刺比較起來(lái)，前者要明顯地優(yōu)于后者，即P
3 對(duì)針灸加康復(fù)療法中風(fēng)治療的展望
綜上所述，康復(fù)醫(yī)學(xué)中的功能訓(xùn)練方法與療效評(píng)定方法，在針灸加康復(fù)療法治療中風(fēng)的過(guò)程當(dāng)中，大多能得到較好的配合與應(yīng)用，極少會(huì)出現(xiàn)厚此薄彼之現(xiàn)象。有不少人在將心理康復(fù)訓(xùn)練運(yùn)用于針康結(jié)合治療中風(fēng)的實(shí)踐中，并取得了令人滿(mǎn)意的療效，在治療上也沒(méi)有單純地局限于中風(fēng)肢體功能的障礙等方面，在語(yǔ)言表達(dá)和吞咽功能等方面也有所涉及。還有一些研究者已經(jīng)意識(shí)到早期介入對(duì)于中風(fēng)治療的必要性與重要性，并在急性期開(kāi)始實(shí)施針灸加康復(fù)療法。相信這一治療中風(fēng)的方法還將持續(xù)取得發(fā)展與進(jìn)步，從而逐步走向成熟。
參考文獻(xiàn)
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音樂(lè)療法的作用
生理作用：音樂(lè)是由不同的性質(zhì)的諧振組成從而產(chǎn)生的一種特殊的振動(dòng)，音樂(lè)可以人體內(nèi)的呼吸、心率、脈搏、心律以及血壓等固有的振動(dòng)頻率產(chǎn)生物理上的共振。這種共振主要是指物體固有的頻率與外界頻率的吻合而產(chǎn)生一種現(xiàn)象，當(dāng)人體內(nèi)的生理振動(dòng)和音樂(lè)的震動(dòng)相吻合時(shí)，人體內(nèi)的各種性質(zhì)的律動(dòng)將會(huì)產(chǎn)生音樂(lè)中的共鳴，因此，人體對(duì)不同的音樂(lè)會(huì)產(chǎn)生不同的心理感受，音樂(lè)中不同旋律、速度以及音色、音調(diào)會(huì)讓人體產(chǎn)生共振，從而使人體內(nèi)的器官協(xié)調(diào)一致，不僅可以有治療的作用，而且通過(guò)音樂(lè)，也可以提高人體的功能，從而消除或者改變威脅人體的機(jī)制。增加人體的免疫力功能1。并且通過(guò)國(guó)外進(jìn)行研究證明，音樂(lè)可以激發(fā)人體內(nèi)的生理反應(yīng)，如呼吸減慢、心跳減慢、血壓降低以及皮膚的溫度升高、血管增加等等，促進(jìn)人體內(nèi)穩(wěn)態(tài)。從而減少人們焦慮、緊張，使身心得到放松。
心理作用：音樂(lè)的作用主要是音樂(lè)的旋律和節(jié)拍的不同或者變化，引起人類(lèi)精神世界的魅力，音樂(lè)與醫(yī)學(xué)之間具有本質(zhì)的關(guān)聯(lián)，正是由于這種魅力對(duì)人體身心的作用和影響，可以調(diào)動(dòng)人們的思維的想象、記憶、等各種因素，引起人們的共鳴，從而獲得宣泄和釋放，使人們積極的心情得到強(qiáng)化、從而消除人體內(nèi)不良的情緒，解除人體心理緊張或者扭曲，從而起到自我治愈的機(jī)會(huì)。
音樂(lè)療法的臨床護(hù)理應(yīng)用
音樂(lè)療法的方式：音樂(lè)療法的治療方式根據(jù)患者的主觀能動(dòng)性可以分為主動(dòng)性音樂(lè)治療方式和被動(dòng)性音樂(lè)治療方法2種，主動(dòng)行音樂(lè)治療方式主要是指患者積極參與到音樂(lè)的活動(dòng)中，如聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、讀歌詞或者使用樂(lè)器等措施，被動(dòng)性音樂(lè)治療臨床上又被稱(chēng)為感受性音樂(lè)治療方法，感受性音樂(lè)治療主要是讓患者以?xún)A聽(tīng)為主，被動(dòng)性音樂(lè)治療方法是國(guó)內(nèi)外音樂(lè)治療中主要的治療方式。患者在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，可以通過(guò)音樂(lè)的旋律、和聲以及節(jié)奏等影響人體的神經(jīng)系統(tǒng)。從而起到治療的效果2。
目前，國(guó)內(nèi)已經(jīng)在多個(gè)臨床中使用音樂(lè)治療方法，音樂(lè)治療在臨床護(hù)理中的作用主要有以下幾點(diǎn)：①改善呼吸：在臨床治療的過(guò)程中很多的患者都會(huì)伴有呼吸困難的癥狀，因此，在臨床護(hù)理的過(guò)程中對(duì)患者進(jìn)行音樂(lè)治療的護(hù)理措施，通過(guò)在臨床上對(duì)患者實(shí)施音樂(lè)治療之后，患者治療后的呼吸情況比治療前的治療呼吸困難以及緊張焦慮的癥狀有明顯的改善，通過(guò)音樂(lè)治療使患者的呼吸肌得到改善，起到護(hù)理的效果。②緩解疼痛：通過(guò)在臨床上采用音樂(lè)治療的方法，實(shí)踐證明，音樂(lè)對(duì)緩解患者的疼痛具有很大的幫助，并且臨床實(shí)踐已經(jīng)用于多個(gè)科室，如兒科、婦產(chǎn)科、外科、牙科等等，特別是在婦產(chǎn)科，產(chǎn)婦在分娩的過(guò)程中，音樂(lè)的旋律可以刺激產(chǎn)婦的腦垂體釋放內(nèi)啡肽，從而可以有效起到緩解患者疼痛的效果，并且音樂(lè)可以幫助產(chǎn)婦分解疼痛的注意力，從而具有很好的護(hù)理效果。③減輕患者在化療的過(guò)程中引起的嘔吐、惡心等癥狀，在臨床化療的過(guò)程中，很多患者常見(jiàn)的不良反應(yīng)主要是嘔吐和惡心等。嘔吐、惡心通常會(huì)造成患者身體上和精神上的痛苦，從而導(dǎo)致患者在治療的過(guò)程中不得不中止治療，通過(guò)臨床護(hù)理的過(guò)程中，采用音樂(lè)配合止吐藥治療患者在化療的過(guò)程中引起的嘔吐、惡心現(xiàn)象比單純的采用止吐藥具有顯著的效果，音樂(lè)療法是一種配合藥物治療止吐有效的輔助方法。④音樂(lè)治療在其他方面的應(yīng)用，臨床護(hù)理的過(guò)程中通過(guò)巴赫音樂(lè)對(duì)肺感染患者進(jìn)行治療，通過(guò)進(jìn)行觀察患者在治療之后的內(nèi)分泌情況、免疫力功能以及情緒，發(fā)現(xiàn)患者的心境狀態(tài)表、皮質(zhì)醇、CD4+/CD8+、皮質(zhì)醇/DHEA等體征有顯著的改變3。由此可見(jiàn)，音樂(lè)治療在臨床護(hù)理的過(guò)程中具有重要的作用。通過(guò)在臨床上對(duì)精神病患者采用音樂(lè)治療臨床護(hù)理的措施，通過(guò)實(shí)踐證明。音樂(lè)療法臨床護(hù)理對(duì)精神病患者精神恢復(fù)具有重要的意義，通過(guò)有關(guān)學(xué)者的分析，在臨床護(hù)理的過(guò)程中對(duì)精神分裂癥的患者進(jìn)行音樂(lè)治療能夠很大程度上改善患者的精神狀態(tài)，促進(jìn)精神恢復(fù)。
綜上所述，音樂(lè)療法在臨床護(hù)理的過(guò)程中具有重要的作用和價(jià)值，不僅可以改善患者的精神狀態(tài)，保持良好的心理，而且還可以促進(jìn)患者的機(jī)體內(nèi)器官的變化，對(duì)促進(jìn)患者的身心健康具有很好的效果，音樂(lè)治療將在臨床護(hù)理中得到廣泛的應(yīng)用。
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